初中班主任班级管理工作总结.docx

初中班主任班级管理工作总结
201*初中班主任班级治理工作总结
201*年春季学期铜都中学八年级五班班主任治理工作总结
201*年春季学期班主任班级治理工作总结
在本学期的班主任工作中，我始
5、博爱中等生。中等生往往是一些班主任简单无视的群体。他们不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单放弃自己。他们盼望教师重视他们。对这类学生，我摸清他们的心理特点，调动他们的乐观因素，始终如一的敬重、理解、信任、关爱他们。
总之，作为班主任，我们需要付出更多的细心和急躁，为孩子们营造一个和谐的班集体。
扩展阅读：201*初中班主任工作总结
201*－201*学年度班主任工作总结
本学期,我担当八年级的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得了肯定的成绩。现将我担当班主任工作的实际做法总结如下:
一、德育工作
我对本班的思想训练工作是围绕以下几点绽开的:
1、教会学生如何做人;(学会做人是训练的根本,要求学生要做有道德、有抱负、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、乐观进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)
2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培育学生独立生活力量。)
3、教会学生如何学习。(培育学生独立学习、创新学习的力量,指导学生的学习方法、讨论方法,鼓舞学生独立讨论,乐观探究、勇于创新。)


二、班级治理无为胜有为
加强班级治理,培育优秀的学风、班风,深入了解学生。
1、通过各种方式,指导学生进展自我训练,让学生在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。
2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观训练、意志训练、学习阅历沟通会、帮忙会、习惯养成训练等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
3、我针对本班的详细状况,制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教育处统一指导下我们学习了“中学生日常行为标准”“岩口中学学生违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午
自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制,每周评比出优秀组,得分最高的小组推举到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评比。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级治理提意见或要求。
4、培育得力的助手：三、后进生的转化工作
在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清晰他们之所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心、最信任的朋友,准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。


四、重视对优等生的训练
对待优等生的训练我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们乐观进取,擅长激发优等生的制造才能,使其制造力充分发挥出来。
五、乐观开展好各项体育活动,做好课间操,增加学生的体质,提高学习的效率六、乐观主动地和各科教师联系,协调学校个方面的训练力气,发挥好纽带作用以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了肯定的成绩,但仍存在缺乏之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!
201*．6
201*－201*学年度班主任工作总结
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰难中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有连续努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训：


一、一期限来的工作状况：
1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培育。