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都是作文惹的祸范文
新学期开始了，老师让我们写一篇“关于怎样过新年”的文章， 我苦思冥想也没想出今年过年有什么特别的地方，所以我始终没有把 作文写好，最后只好硬着头皮交上了。
上作文课了，老师拿着作文走进了教室。大事不妙!老师第一个翻 请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是 因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了 分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合 文章内容，也指遣词造句符合规范）。②精练。指标题字数恰当。③ 生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。 指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指 有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗 语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟 题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的 情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文 章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以 了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段 的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”, 整个段落都显着精神。
3、 文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必 须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如
“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年
高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意， 文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这 种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的 “四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不 要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来 写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的 激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、 废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心 等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”， 编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得 高分。
4、 开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课 内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使 用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为 了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好 的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段 的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆 材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的 真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草 收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章 讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考 生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使 你雕出了 “凤头”，壮大了 “猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成
其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其 整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语