内分泌科室实习汇报.docx

内分泌科室实习报告

　　又是一种科室实习生活结束时，这已经是第三个科室了，又要开始对这五周的实习生活做个总结了。
　　内分泌科，没下科室前，对这个科室的结识还真是不深，就觉得是简朴的糖尿病，每天给病号测测血糖，打打胰岛素就行了，可问合适事人，还好她是读书的，听得懂我的话，看着她很费力的答复这问题，心里忽然有点不忍了，难为她了，目前呼吸所有有困难，还要费力的想，她妈妈在旁边始终喂水，唉可连天下父母心，在她人眼中一文不值的孩子在她们眼里所有是宝。忽然间又有点羡慕她，生病时有爸爸妈妈陪在身边，唉，想想自己所有已经离家八年了。后来一定要回到她们身边，要好好的陪着她们，让她们能安享晚年。
　　今天给她测了血糖，唯一的一次血糖比较令人满意，不是很高，但是只是临时的控制住了病情，还要继续作多种检查，拟定最佳疗法。真心盼望她可以度过难关。由于她是一种幸福地人，她尚有爱她的父母需要照顾。
　　快下班时她姐姐来了，是衡阳师范学院的大学生，来跟医生打听病情，听她说她弟弟由于胖始终很自卑，她家人始终劝她，可是效果始终不好。唉，可怜的孩子，盼望她能真的能建健康康的出院。祝愿她。
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　　上周三转到内分泌科实习，在内分泌科实现两周。也始终感到奇怪，为什么带教教师只是让我开化验单和贴化验单，不分多种病人让实习生管也能理解，毕竟我们也只是个比菜鸟稍强点的实习生，但最郁闷的是连病历所有是教师自己写，一连几天所有是如此，还觉得教师就是这样的习惯，感觉住院部可真是轻松?
　　直到昨天科室又来一实习研究生，教师对研究生说：“你在这实习时间长，我教你把这病人病历写一哈。”我才明白，本来是由于我在内分泌科实习时间太短，等教会我写病历，我也该转其他科室了，还不够麻烦呢? 既然是这个因素，嘿嘿?那就让教师也见识一下一种没写过住院大病历的菜鸟实习生在不用教师教的状况下如何写出一份高质量的病历吧！于是在教师写好一份新收入院的病人病历的同步，我自己已经写好了该病人的首程记录。教师最后对眼下这个菜鸟本科实习生有所变化。我趁热打铁，晚上带教教师值班，正好下午有个新收病人，我就积极规定加班。我吃饭晚饭后就去了科室，去和教师对新收病人进行了查体和询问病史，教师就让我把入院病历写出来打针后来出去吃饭，也许是吃烦了医院的送餐，也许是想和女儿出去逛逛吧，她的理由很简朴：平时也是打了针出去吃的。我们回绝，并为她讲诉了低血糖的严重性，而这些仿佛比但是她要出去吃的欲望，后来，她出去了，并没有打针。我不懂得，病人为什么不信任我们医护人员，却为什么要来医院诊断？
　　当我们把大多数病员的胰岛素打完后来，才发现她离开了病房，打了联系电话也没有接，也许有点耍性子吧，可重要的是她的胰岛素笔不见了，我们猜想是不是她自己拿去打了，由于那毕竟是她自己的身体，可是在病房并没有发现她??一种小时过去了，她来到护士站说：“记着，今天晚上我没打胰岛素，明天血糖升高了你们要负责！”作为一种病人，比她身体更重要的仿佛是我们，她的第一反映不是规定我们给她监测血糖，而是强调我们没有给她注射胰岛素，而我们没有打针的因素却在于紧张病人发生低血糖。究竟我们还是需要调解，只要她在我们科室，她就是我们的病人，我们看待病人不是应当“有时治愈，常常协助，总是安慰”吗？
　　有理解到，她在乎的是同一种病房的刘