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中职班主任暑假培训总结
暑假培训会是一个集中学习的地方,能与其他学校的学员们相互学习,交流借鉴,提高自身能力。下面是为大家整理的“中职班主任暑假培训总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。
x月x日,我参加了由省教育厅主办、运用》等讲座,都让我提高了不少,对我今后的教学工作帮助很大。
3、师生相互交流,结下深厚友谊
非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自省内的一线教师,我们这批学员共有xx人,来自全省xx所中职学校,这次培训给我们提供了一个良好交流平台。一个月共同的学习生活,已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了学习环境,也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动,我们了解各个兄弟学校发展的状况,也获得了很多好的成功经验。教师与学员之间,学员与学员之间互相关心、互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短,都成了我们课后谈论的话题,各自在实际工作中遇到的问题,在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展,又极大地激发了学员的学习热情和创作激情,使学员的才艺得到了充分的展示。一个月来,大家上课听课专注,记录认真,讨论积极,虽然时间被排得满满的,甚至到了晚上、星期天,学员们还在实践操作,准备老师布置的作业,因为我们清楚,“不经一番寒彻骨,哪得梅花香扑鼻。”
作为培训班的学员,从其他学员身上学到了不少知识和经验。一个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制,这里就像一个其乐融融的大家庭,每个人会毫不保留地一起分享经验和心得,学习中互相鼓励和帮助,并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习,这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。
我要以此次培训为契机,把终身学习理念、人力资源开发理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中,在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践,尽责尽力;努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等,以推动中职教育教学改革更好地发展。培训虽已结束,但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路,将会是曲折而永无止境的,但这一个月的学习经历,将会像一曲催人奋进的号角,激励着我勇于探索不断创新,让我更积极的投身到我所热爱的职教事业中去,百折不扣地实现自己的梦想。
时间如流水,光阴去无回。转眼间,已将结束为期14天的省级中职学校班主任培训。在这里,非常感谢省教育厅、省合师院能够举办和承办此项培训大交流平台;然后还要感谢繁昌职教中心领导对我的信任,让我很荣幸的参加了此项培训,感谢班主任傅院长和邱老师提供细密而又周到的服务,让我们的培训内容丰富多彩。
在培训期间,听取了多名教育专家和具有丰富中职班主任工作经验教师们的报告,让我受益匪浅。如魏兵老师所讲的中职班主任应具备的教育法律知识;韩传信老师所说的德育问题是班主任工作的时代要求;杨再勇老师所提倡的活动育人;陈宏友老师所讲的班主任应具备的素养;吴秋芬老师所说的班级群体组建理论;汪贤武老师所说的中职教师应在教学过程中渗透教育教学改革等,此次培训共有十多位教师、专家慷慨讲座,都具有针对性强、可操作性强、可借鉴性强这一特点,让我真实享受这“育人”大餐。现就培训体会感受如下:
一、增强班主任服务意识
随着市场经济的不断发展,社会化矛盾日益突显。教师职业倦怠现象越演越烈,特别是中等职业学校的教师,缺乏成就感、自豪感。导致大部分教师服务意识淡薄,随波逐流现象严重,缺乏敬业、爱业、奉献精神。为此应从以下几个方面进行加强:
1、着力加强教师准入门槛制度,建设专业化教师队伍;
2、着力加强教师(班主任)岗位认识,形成角色定位;
3、着力强化教师进修学。
二、强化班主任深入了解学生
“没有调查就没有发言权”,我们的教育必须要深入了解学生,方能针对问题对症下药。中职学生不同于普通中小学生,普遍存在为:学习能力差、行为习惯差、自控能力差等诸多不良品行。他们是中国应试教育的失败者,教师嘴中的抛弃者,但确是家长眼中溺爱者。处于青春萌动的他们,应从以下几个方面进行深入了解:
1、深入了解学生家庭情况,建立学生个人电子档案;
2、深入了解学生初中阶段表现情况,为现阶段教育管理提供资料分析;
3、深入了解学生兴趣、特长,因势利导,因人施教;
三、提升班主任管理、育人水平
目前中职学校大多以年轻教师为主的班主任队伍,年经教师教育教学经验不足,缺乏真正的育人观念,导致师生矛盾不断激化,出现师不管生,生不理师这样一个恶性局面。我们面对所谓的“新型”人类,必须要实行教育教学改革,方能沿着国家