自编加法应用题_幼儿园大班数学教案
活动目的
1、学习用描述和模拟的措施编5以内的加法应用题。
2、初步获得编加法应用题的感性经验。
活动准备
1、教具:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。
自编加法应用题_幼儿园大班数学教案
活动目的
1、学习用描述和模拟的措施编5以内的加法应用题。
2、初步获得编加法应用题的感性经验。
活动准备
1、教具:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。
2、幼儿每人一种小筐子,内分别装有5以内的玩具,如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。
3、分组活动材料:
桌上摆放5辆车,有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车
活动过程
一、教师边操作实物边描述。
1、教师:我先买了1个小熊玩具,又买了1个小老虎玩具,我一共买了2个玩具。
听清晰教师怎么说的了吗?
请小朋友照着教师说的也来说一说。
2、教师出示4个苹果,用同样的措施进行描述。
二、幼儿根据自己框子里的玩具,学习描述。
,根据筐子里的玩具,互相描述,教师倾听幼儿编题状况。
:框子里有什么玩具?可以怎么说?
三、教师在幼儿描述的基本上,仿编加法应用题。
1、教师:如果把“一共有3辆汽车”变成一种问题问人们,应当怎么问?(一共有几辆汽车?)
:请小朋友根据框子里的玩具状况编一道加法应用题吧。
3、幼儿两人一组,根据筐子里的玩具状况仿编应用题。
:框子里有什么玩具?你是怎么编应用题的?
5.幼儿分组活动,根据情景自由编加法应用题。
简介各组材料
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