15《速度变化快慢的描述加速度》.doc

--加速度
一、教课目的
，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、
符号和单位。
，知道加速度的方向一直跟速度的改变量的方向
--加速度
一、教课目的
，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、
符号和单位。
，知道加速度的方向一直跟速度的改变量的方向一致，知道加速度
跟速度改变量的差别。

、速度的变化量、速度的变化率三者的解析比较，提升学生的比较、解析
问题的能力。
二、教课要点与难点
要点:
加速度和匀变速直线运动的关系
差别速度、速度的变化量及速度的变化率难点:加速度的方向的理解
三、教课方法
比较、解析法
四、教课方案
（一）新课导入
起动的车辆
初始时刻的速度
可以达到的速度
起动所用的时间(s)
(m/s)
(m/s)
小轿车
0
30
20
火车
0
50
600
摩托车
0
20
10
教师指引学生三种车辆速度随时间的变化规律,解析比较发现:三种车辆的速度均是增大
的,但它们速度增添得快慢不同样。那么,怎样比较不同样物体速度变化的快慢呢?进而引入加速
度。
（二）新课内容
1．速度的变化量
发问:

速度的变化量指的是什么？
(速度由

v0

经一段时间

t后变成

v，那

v

v0的差值即速度的变化量。用

v表示。

)
发问:v越大，表示的变化量越大，即速度改变的越快,对吗？为何？
教师指引学生议论得出:要比较速度改变的快慢，一定找到一致的标准。也就是要找单
位时间内的速度的改变量。
加速度
学生阅读课本，教师指引学生得出：
（1）定义：速度变化量与发生这一变化所用的时间的比值
vtv0
v
a
t
2）物理意义：指速度变化的快慢和方向
3）单位：米/秒2（m/s2）
4）加速度是矢量，方向与速度变化的方向同样
5）a不变的运动叫做匀变速运动。匀变速运动又分匀变速直线运动和匀变速曲线运
动。
[例题1]做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增添到20m/s，求火车加速度的大小。
汽车紧迫刹车时做匀减速运动，在
解析：因为速度、加速度都是矢量，

2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度。
因此我们计算的时候一定先选一个正方向。一般选初速
度的方向为正方向。
解析议论：
(1)火车40s秒内速度的改变量是多少，方向与初速度方向什么关系？
2）汽车2s内速度的改变量是多少？