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小学骨干教师培训学校总结
说明：小学骨干老师培训学校总结为的会员投稿引荐，但愿对你的学习工作带来协助。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”献身教育的真实写照，也是上，但凡学生自己能探究的，决不代替;但凡学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意造就学生的问题意识和质疑实力，鼓舞学生奇思异想，别出心裁。
为了更好的进展教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教育的进程，造就学生的创新精神和时践实力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进展了课堂教学的改革。
改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系;打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和标准性为目标，优化课堂教学构造，进展系统的学科缔造性思维活动训练，把造就学生的缔造性思维品质与缔造性品质有机的结合起来，促进了学生缔造性潜能的开发和缔造实力的开展。通过实践探究，逐步形成了“激情设疑——探究发觉——拓展延长”的教学模式。










三、努力方向
作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
、教学探究上更加努力。
加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练。 ，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。
，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成果










经过一年的努力工作，所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获得市一等奖，所教的数学成果总是名列前矛。
小学骨干老师培训学校总结篇二
参与教育工作转瞬间已经二十个年头，从一名静默无闻的小老师成为今日的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清晰，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持老师的本色。 为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结：
一、坚决信念，献身教育。
提高思想政治素养我遵守老师职业道德，自觉学习《教育法》、《老师法》等相关教育法律法规。 工作上顾全大局、以高度的责任心担当困难任务;严格遵照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、踊跃进取的要求去标准自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。
二、理论引领，不断学习，提升自身素养。
今日的世界是学问和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清晰地相识到：学问须要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。 作为一名新世纪的老师，必需敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。 只有以博大的爱心去酷爱生命、酷爱生活、酷爱事业，这样才能教书育人。 为此，多年来我坚持读书、学习。
与此同时，我还细致阅读了《老师之友》，利用节假日谨慎研读《造就孩子101个好习惯》等书刊杂志。 从思想上、理论上相识到“为人之师，必需德高为范”。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充溢了我的精神世界。






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