4＊《珍珠泉》教案
教学目标：
知识与技能
1、认识 2 个生字，熟读课文。
2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的
美丽和可爱。
3 ．体会抓特点表达景物的方法。
4＊《珍珠泉》教案
教学目标：
知识与技能
1、认识 2 个生字，熟读课文。
2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的
美丽和可爱。
3 ．体会抓特点表达景物的方法。
过程与方法
通过多种形式的朗读，品味优美词句。
情感态度与价值观
在学文中感受作者热爱家乡，热爱大自然的思想感情。
教学重点、难点
了解课文写了珍珠泉的哪些特点，领悟作者的思想感情。
教学与学法
导读法、边读边想的方法
教学准备
投影片、课件
教学时间： 一课时
教学过程：
（一）导入
1 、同学们，你们一定见到过泉水吗？谁能说说泉水有哪些特点？
2、板书课题，这节课老师带领大家来领略一下珍珠泉的美景。
二、自读讨论，朗读体会
1．生自读课文，思考自己提出的问题，
2．讨论交流，朗读体会：
（1） 什么叫珍珠泉？（出示句子：①“开始，水泡⋯⋯消失了！”。②“水泡 亮⋯⋯珍珠啊！”③“ 就是美 的⋯⋯珍珠泉！”）
（2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？ 同学 真 体会，跟同伴 。自己 思考，形成自己的想法
（3）小 交流 ，全班交流
体会珍珠泉水 、探、清的特点
（4）指 朗 ， 出珍珠泉水的特点，重点 朗 2．3 自然
段
第 2 段指 学生 在 中想象，形成画面“水是那 ， 得像⋯⋯”
第 3 段要 出泡泡的趣和美。
三、 朗 ，体会感情
：假如你是作者，向 人介 珍珠泉 ， 气是怎 的呢？心情是怎
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