弹性课程教案：夏夜【环境教育】.docx

年度 ○○初中七年级上学期国文领域弹性课程教案
设计人： _________
教学节数：共 _ 2___节
活动名称
“夏夜”
配合课程
童诗仿作
教材来源
1.“夏夜”
年度 ○○初中七年级上学期国文领域弹性课程教案
设计人： _________
教学节数：共 _ 2___节
活动名称
“夏夜”
配合课程
童诗仿作
教材来源
1.“夏夜”

教学目标


教学重点
提升观察力、专注力，并熟悉新诗的作法。
评量方式
学习单、专注力、造句练习、童诗仿作
教学准备
教师准备：
学生准备：


教学资源

2-4-1 能具备良好的聆听素养。
2-4-1-1 能主动聆听各项发表活动。
2-4-2-5 能将聆听的重点归纳整理。
1-4-1 觉知人类生活质量乃系于
2-4-2-9 能灵活应用科技与信息，增进聆听能
资源的永续利用和维持生态平
力，加速互动学习效果。
衡。
分段能力指标
2-4-2-10 能将聆听的内容，加以系统记录。
重大议题
2-4-3 能比较环境议题中文化间
6-4-1 能精确表达观察所得的见闻。
的差异，并能理解环境正义及
6-4-2 能精确的遣词用字，并灵活运用各种句
世代公平的内涵。
型写作。
6-4-6-2 能灵活的运用修辞技巧，让作品更加
精致优美。
二、欣赏、表现与创新
统整相关领域
各领域
十大基本能力
七、规划、组织与实践
八、运用科技与信息
教学指导要点（活动流程）
教学
教学
评量
时间
资源
方式
第一节课
10’
学习单
学习单
，完成学习单第一部分。
，依据季节分段，请学生
纪录影片中所看到的景物、活动。
(由于影片只有配乐，
并 无讲解，教师可配合影片引导学生观察。)
30’
专注力
春天： 0:0~5:10
夏天： 5:10~9:43
秋天： 9:43~15:22
冬天： 15:22~21:4
，下一节课带相关的图片
到校。
5’
第一节结束