顽皮的捣蛋鬼.doc

顽皮的捣蛋鬼记得 9 月份刚报名的时候, 突然看到一个特顽皮的小男孩, 后来听领导说, 他就是我班的学生。那时我的第一反映就是:啊, 又来了位“捣蛋鬼”!感觉有点扫兴的样子。开学第一天, 我在点名的时候知道他的名字叫孙旭, 这么顽皮的幼儿刚入园估计会不适应幼儿园的生活。果然, 第一天的他上课时, 是一点都坐不住, 虽说坐在离老师最近的地方, 但还是如此, 每次提问几乎都要去提醒他示意让他坐好, 但不到一分钟时间又转回去, 膝盖跪在椅子上, 真是一点都不懂事就如三岁小孩。有次, 中午时间还打人了, 后来跟他好好讲理了, 刚开始就是不说话, 后来心服口服的接受了,还流下了眼泪,我原以为他已经听进去了,后来又有一次犯过。还有在吃午饭的时候, 吃饭的习惯一点都不好, 吃的桌子上、地上都是, 吃饭还站起来吃, 真不知道该怎么办?后来, 跟他家长沟通了下, 知道他以前在老家就读过托儿所, 今年是第一年读幼儿园, 刚好报到我们这个大班, 不过, 事先我们也能猜的到, 常规、谈吐、举止方面都看的出来,那时我就在想到底想个什么办法来“克制”他呢? 后来一想, 对于小孩子刻意让他去克制做某件事情, 这个方法也不是很正确, 应该以激励幼儿的方法, 让幼儿去接受、去改正, 这样效果会更好,这时,脑海里突然冒出一个想法,要不让他做回小班长,让他管下班里的幼儿, 不过, 班长首先是要管好自己, 才能为大家立榜样。那天, 我在班里向大家宣布了孙旭今天就是我们班的班长, 然而他带上了班长的牌子。果真,效果很好,幼儿去卫生间洗手的时候, 让他站在门口看好有没有玩水的或嘻闹的幼儿, 当个小侦探员, 有时也会向老师汇报刚发生的事情; 上课时要是做作业, 老师在发本子的时候, 让他帮忙发水彩笔, 我仔细的观察了一下他, 他那认真的样子还真是有模有样的, 顿时, 我被他的那个举止感动了, 想不到一个这么顽皮的幼儿, 帮老师做起事情来, 竟会如此认真、如此投入, 那时, 我的心一下子热了起来, 有一种想说也说不出的愉悦感。感觉, 他长大了, 一下子长的很快。在后来的几天中, 我都一直鼓励他做各种事情,如平时他虽然没有当小班长,但我会悄悄告诉他一个小秘密:今天, 你的表