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小学行为规范训练月班级训练计划
篇1：小学行为规范训练月班级训练安排
一、做好课前打算：
上课铃声响起之后必需立刻宁静下来，回到教室快速打算好上课的'书和学具，等待上课老师到来。
二、做好值日：
每个学生每天仔细完成每日一岗。值日3、校内风气有所好转，学生精神面貌有较大改观。
今日，我们召开无为一中学生行为规范训练月总结表彰大会，总结行为规范训练活动，表彰活动中涌现的先进集体和先进个人，同时对平常的行为习惯训练问题提出明确要求。
借训练月总结表彰大会这个平台，我想和同学们谈一谈“中学阶段学生行为规范养成教化问题”。
这个问题又包括两个方面：
一、为什么要进行日常行为规范训练?
二、怎样进行日常行为规范训练?
先讲第一个方面------为什么要进行日常行为规范训练?


有些同学问我：都什么年头了，还进行行为规范训练?为了回答这个问题，我描述一个现象，
我们知道，学校是文明的摇篮，而文明的第一个标记是校内的整齐有序。可是同学们想一想，我们的教学楼、科学馆、学生公寓等等教学基础设施，墙壁上满是鞋底的黑印迹和足球撞击的痕迹，桌凳上随处可见龙飞凤舞的字迹，消防设施遭破坏，玻璃门窗被打碎，脏话、粗话不绝于耳，蓄长发、着奇装屡见不鲜。或许，呆得久了，我们的感觉麻木了;或许，见得多了，许多同学习以为常了;还有的同学可能不屑一顾：不就是那些细枝末节吗?可我们应当懂得，细微环节确定胜利;细枝末节确定我们的发展。古人说：“千里之行，始于足下。”古人还说：“一屋不归，何以扫天下。”这都是关于细微环节(或基础)与成长关系的至理名言。
毋庸讳言，现在有一个过分强调成果而淡化行为规范的倾向，这是极端有害的。有一个故事，说：
一个人，坐在他的马车上面朝北面，告知遇见的人说他要到楚国去。
别人对他说：“您去楚国，楚国在南面，您为什么面对北走呢?”
他说：“我的马好。”
别人又说：“您的马虽然好，但这不是去楚国的路啊!”
他又说：“我的路费很足够。”
别人提示他：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路啊!”
他又说：“给我驾车的人本事很高。”


他不知道方向错了，赶路的条件越好，离楚国的距离就会越远。这个故事正好说明：做人做事，必需有正确的方向。方向错了，条件越好，花的力气越大，离自己所要达到的目标就越远。教化也是如此：一个在行为规范上有欠缺的人，拥有的学问越多，发挥的负面影响可能越大。
我们生活在校内中，校内是我们成长的摇篮、生活的乐园和精神的家园;校内环境怎样，干脆关系着我们成长的质量。“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”
开展以“爱校、规范、文明”为主题的学生行为规范训练月活动，就是要优化成长环境。我们要通过加强宣扬，提高相识;通过强化训练，规范行为;通过开展中学生最基本的文明礼貌、道德行为养成教化，提高思想品德素养，创建和谐校内，塑造文明新人。
再讲其次个方面------怎样进行日常行为规范训练?
新课程的学生观认为，教化必需着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展;必需着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、看法与技能等方面的和谐发展;必需关注学生的生活世界和学生的独特须要，促进学生有特色的发展;必需关注学生的综合素养，促进学生的可持续发展。
依据这一观点，当前学校德育工作必需抓好以下几个方面：
1、要进行怎样做人的教化 。我认为，中学生首先不是成才成凤问题，而是学会立足社会，怎样生活，怎样同多种人交往，也就是做人问题。同学们，你们已具备了较强的自办法识和自主实力，并起先了对人生意义、人生道德和人生价值的思索与探究，今后能生活得有意义、有作为、有价值，首先学会怎样做人，使自己懂得如何珍爱自己的身体，珍爱自己的人格，学会如何敬重别人。学会做人，才能为自己成才打下良好的基础。


2、要进行基础文明行为的培育。对你们来说，所谓基础文明行为就是符合学生行为规范的言语和行动。比如：“穿戴要朴实大方，头发要干净整齐，男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋”，这是对中学生穿戴装扮的基本要求。再比如，怎样与人说话，才能使人们关系融洽，达到交往的目的。这里很有学问，人们常说：“一句话说得好让人笑，说得不好让人跳。”虽然说话内容千差万别，但总是要运用礼貌语言，讲话留意场合，看法