大班安全教案入厕.doc

大班安全教课设计入厕
大班安全教课设计入厕
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大班安全教课设计入厕
大班安全教课设计入厕
【篇一：第1周安全教课设计：《洗手间里的奥秘》】
主题教课活动设计
【篇二：大班5分钟教育】
大班安全教课设计入厕
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大班安全教课设计入厕
【篇一：第1周安全教课设计：《洗手间里的奥秘》】
主题教课活动设计
【篇二：大班5分钟教育】
幼儿园安全教育5分钟内容
（2013—2014
学年第一学期）
教师：
（2013—2014
学年第一学期）
教师：
（2013—2014
学年第一学期）
教师：
（2013—2014
学年第一学期）
教师：
【篇三：小班活动：如厕】
活动名称：如厕
活动目标：
1、在看看谈谈中认识洗手间标志，知道如厕的方法，养成不憋便、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
2、在活动中可以勇敢向老师表达自己有便意的需求。
重难点：
1、认识洗手间中的标志，知道男孩、女孩不同的如厕方法。
2、有便意时能勇敢提出需求。
环境资料：
1、班级洗手间的标志（洗手间、男孩、女孩便池、洗手盆照片）。
2、男孩女孩上洗手间的照片。
3、孩子尿湿裤子、憋尿、玩游戏时想小便、洗手间人多拥堵、吃饭时想小便、上课时想小便、排队上洗手间、告诉老师的照片，哭脸笑脸标志若干。
活动流程：
认识标志，分辨男女便池——参观洗手间试一试上洗手间——设置情境，勇敢表达——延伸活动
第一环节
一、认识标志，分辨男女便池
1、出示洗手间、男孩、女孩便池、洗手盆照片，看看认认洗手间标志
1）、（出示洗手间照片）孩子们，看看，这个房间是干什么的呀？（幼儿自由说）夸耀勇敢回答的孩子，用眼神、手势等肢体语言激励胆寒的孩子张口。
2）、里面有些什么呢？（小便池、马桶、洗手盆）本来这是洗手间，是我们小朋友小便大便的地方。
3）、（出示男孩便池）这是谁小便的地方？（弟弟）（长长的像门洞是弟弟的。）弟弟小朋友是怎样小便的？（出示弟弟小便的照片：弟弟是站着小便，面对便池，裤子脱到膝盖上，两腿分开站稳，肚子略向前挺，对准便池小便。）
4）、弟弟站着上洗手间的时候，怎样才不会将小便弄到便池外？（小便时，站在小足迹上，离便池不要太远也不要太近？，这样就不会弄赃裤子。）
5）、（出示女孩便池）这是谁小便大便的地方？（妹妹）（圆圆的像脸盆是妹妹的。）
妹妹小朋友是怎样小便大便的？（出示妹妹大小便的照片：本来妹妹和弟弟上洗手间的方法是不同样的。站在马桶前，脱下裤子至膝盖处，坐到小马桶上再开始小便大便，这样才不会让小便弄湿裤子，小便大便好了要用便纸擦干净。）
6）、弟弟小朋友大便的地方在哪里呢？（指导幼儿正确的擦屁股方法：从前去后擦）。若是大便好了，还不会用便纸擦干净，怎么办？（请老师帮忙）
2、（养成文明的如厕习惯）孩子们，大小便后我们要抽水冲刷洗手间，便后要洗手（出示洗手盆）。现在我们一起去看看弟弟妹妹小便、大便的地方吧。
第二环节
二、参观洗手间