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蒹葭的阅读答案
篇1：蒹葭阅读答案
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已，所谓伊人
①本诗围绕一个__求__字，写一个男子对美妙女子的仰慕追求。
②诗中思念情人使人历历在目的一个细微环节是_辗转反侧_，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是： __友之__、__乐之__。
答案：①诗中为爱情设置了一个特定环境：蒹葭  白露  道阻  水中，来表现主子公对爱的纯净与执着。
②全诗反复铺排描写，渲染扑朔迷离的寻爱历程，极富__含蓄___美、__意境__美、_回环_美、_音乐__美。
2、对下列诗歌理解不正确的一项是：（C）
A、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。
B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然特别仰慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异样苦痛，但是他又能够自我排解这种苦痛，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。


C、《关雎》描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D、全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和华蜜生活的追求和愿望。
3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（A）
A、《蒹葭》是诗经中表现“朦胧美”。可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和关雎都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。
B、蒹葭中没有明确的故事，第一章写到主子公隔水相望，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。其次章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主子公感情的绵长长久，与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
C、在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
D、《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、显明的印象。


篇7：蒹葭阅读题及答案
蒹葭阅读题及答案
蒹葭
蒹葭①苍苍，白露为霜。所谓伊人②，在水一方。
溯洄③从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤。
溯洄从之，道阻且跻⑥。溯游从之，宛在水中坻⑦。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘⑧。
溯洄从之，道阻且右⑨。溯游从之，宛在水中沚⑩。
（选自《诗经·国风·秦风》）
【注解】①蒹葭：jiānjiā,水边的芦苇等植物；②伊人：那个人（恋人）；
③溯洄：沿着曲折的水边逆流而上；④晞：xī，干；⑤湄：méi，水边；
⑥跻：jī，上升，向高处登；⑦坻：chí ,水中的小洲或高地；
⑧涘：sì ，水边；⑨右：引申为曲折；⑩沚：zhǐ ，水中的小洲。
阅读题
（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂密，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的`什么手法？有何作用？
（2）为了见到意中人，主子公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？
（3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。


参考答案
（1）①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主子公思念意中人设置背景。
（2）①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去找寻意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。
（3）营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露非常谐调，把主子公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
篇8：蒹葭的阅读答案
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道