大班下学期体育教案《我是搬运小能手》.docx

大班下学期体育教案《我是搬运小能手》
【教材简解】
　　农家的孩子，对竹梯是再熟识不过了。日常活动中，孩子们经常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。一次偶然的时机，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很

大班下学期体育教案《我是搬运小能手》
【教材简解】
　　农家的孩子，对竹梯是再熟识不过了。日常活动中，孩子们经常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。一次偶然的时机，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些淘气的孩子还在梯子里钻来钻去。依据我园的“小农庄节日活动--体育节“课题的讨论提倡，从大班幼儿的年龄特点动身，发挥孩子的自主力量，学会探究、学会合作，培育他们英勇、不怕困难的运动精神。为此，我借助梯子这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的嬉戏活动“我是搬运小能手“，引导孩子们探究梯子的多种玩法，利用梯子来进展孩子们手脚协调前进爬的技能。
【目标预设】
　　1、探究梯子的多种玩法，学会分工和合作嬉戏。
　　2、学衡力量。
　　3、感受与同伴合作嬉戏的乐趣，在嬉戏中有英勇不怕困难的精神。

【重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯架构的高度。


【设计理念】
　　对于大班幼儿来说，创设各种主题情节嬉戏、营造竞争气氛的挑战性运动环境，能激发幼儿乐观探究和参与体育活动的兴趣和愿望，更能激发幼儿从参加活动的被动转为主动，活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。探究竹梯的多样玩法，引导他们发觉问题并解决问题，让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培育他们英勇、不怕困难的运动精神。活动敬重幼儿赐予幼儿选择，信任幼儿赐予幼儿挑战，在他们合作的根底上进展活动，不仅能进一步提高孩子们活动的兴趣，也表达了以幼儿为活动主体的理念。
【设计思路】
　　第一环节：热身运动，激发幼儿活动兴趣；其次环节：探究梯子的多种玩法；第三环节：嬉戏“我是搬运小能手“；第四环节：运粮食回家，完毕活动
【教学过程】
　　一、热身运动，激发幼儿活动兴趣
　　1、教师：“珍宝们，丰收节到了我们和农夫伯伯一起劳动吧！“
　　2、放音乐：师幼一起随音乐模拟农夫伯伯劳动时的动作。（推磨、播种、加油干、挖地、小跑步……）
　　（环节分析：角色的定位，快速将幼儿引入活动的情景，同时提升了幼儿对活动的兴趣，模拟农夫伯伯各种农作时的动作，使活动富有嬉戏性，很好的调动了幼儿对活动的热忱。以这样的一种热身运动开头，可以激发孩子们的兴趣，提高幼儿对活动的关注度。）


　　二、探究梯子的多种玩法
　　1、师：小朋友们，农夫伯伯很感谢我们，今日他们给我们带来了一件礼物，看看是什么呀？（竹梯