关雎学案.doc

关雎精品学案
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关雎
【学习目标】
1．认识《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，掌握《诗经》赋、比、兴的艺
术表现手法和章法的节奏特色关雎精品学案
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关雎
【学习目标】
1．认识《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，掌握《诗经》赋、比、兴的艺
术表现手法和章法的节奏特色。
2．学习赋、比、兴的艺术表现手法，领会它的表达成效。
3．领会诗歌大批运用重章叠句的表现手法，领会诗歌的音韵美、境界美、委婉美。
4．正确认识古代办感人民对美好爱情的追乞降神往。
【学习要点】
1．正确地理解诗歌中重要的意象及其作用。
2．学习赋比兴的艺术表现手法，领会它的表达成效。
【学习难点】
1．领会诗歌大批运用重章叠句的表达方式。
2．品析语言，领会诗歌的音韵美、境界美、委婉美。
【学习过程】
一、自学指导（一） —— 预习与沟通
1．朗诵诗歌，圈点诗歌的生字词。
雎鸠（ ） 窈窕（ ） 逑（ ）
荇（ ） 寤寐（ ） 芼（ ）
2．词语解说。
（1）要点词语。
①关关：
②洲：
③窈窕：
④逑：
⑤寤寐：
⑥思服：
⑦悠哉悠哉：
⑧芼：
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（2）词类活用。
①琴瑟友 之
．
②钟鼓乐 之
．
（3）古今异义。
左右流之
．
3．用现代汉语写出诗句的意思。
4．《诗经》简介。
《诗经》是我国最早的一部 ________，原来只称《 ________》，以后被儒家奉为经典，改
称《诗经》。收录了从 ________的诗歌 305 篇，也称“ ________”。
《诗经》分为 ________三个部分。“风”又叫“国风”“十五国风”，共 160 篇，为当时
个王国的 ________。风格清爽朴素，民歌情调浓重，多出自基层人民之手。“雅”是周代直接统治地域的音乐，共 105 篇。分为“大雅”和“小雅”，主要用于统治者的朝会宴享，以
________为主；“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，内容以 ________为主，共 40 篇。
《诗经》大部分作品是作者以自己的生活为素材，进行详细传神的表达，极罕有想象、夸
张的内容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“ ________”。
“赋”： ________的意思。
“比”：就是 ________，使其特色更为鲜亮突出。
“兴”： ________。
《诗经》的诗体格式以四言为主， 兼有杂言，时而重章叠句、频频咏唱。其语言生动传神，
并经常运用叠字、双声、叠韵等修辞手法。
二、自学指导（二） —— 合作与研究
1．这首诗