幼儿园大班数学活动：我是小小建筑师教学设计.docx

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班数学活动：我是小小建筑师
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Bigclassmathactivity:Iamalittlearchitect教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonS新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班数学活动：我是小小建筑师
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Bigclassmathactivity:Iamalittlearchitect教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计
ExcellentTeachingDesign
大班数学活动：我是小小建筑师
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教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班数学科目，主要用途为训练学生的思I
维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内III
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教I
学使用。
I一、活动目标：
1、乐意积极动手操作、测虽，体验铺地砖带来的快乐。
2、能不受形状、颜色的干扰，正确比较和判断图形的大小。
3、体验面积守恒，学习用测虽单位测虽比较图形大小的方法。
二、活动准备：
1、幼儿已有自然测H的经验。
2、12X12cm彩色卡纸32张以上；6X24cm彩色卡纸32张以上；贴有相应图形的kt版共10张，其中图1两张，图2四张，图3四张；记录表一张；铅笔、橡皮、剪刀各4-5份。
三、活动过程：
1、出示两种(图1、图2)房子地面图，引导幼儿通过铺地砖”比较面积的大小。
创设情境导入活动。
导入语：最近老师买了新房子，这就是一号二号房子的
原创教学设计
ExcellentTeachingDesign
地面图。我想选一间大的给妈妈住，你觉得一号房和二号房哪间更大？
幼儿操作。引导幼儿通过给房间铺地砖，
发现一号房二号房是一样大的。
通过引导幼儿交流铺地砖的注意事项，引导幼儿发现：铺地砖的时候要注意不能空也不能重叠。
2、幼儿二次操作。引导幼儿在用长方形地砖测虽完二号房需要的地砖数H后发现两块地砖的大小一样。
教师提出要求：请小朋友用长方形的样砖比一比、铺满二号房需要几块地砖？并引导幼儿讨论测H方法。
幼儿分组操作。
请几个幼儿介绍自己的发现，并在记录表上进行记录。
观察记录表，发现正方形砖与长方形砖的面积关系。
3、幼儿再次操作，在尝试运用已知的经验解决问题的过程中进一步感知面积的守