2022年有关从拒绝言语行为看母语文化意识对语际语的影响.docx

有关从回绝言语行为看母语文化意识对语际语的影响

　　论文摘要：本研究以回绝言语行为为例，通过调查中美两国学生的英语回绝方略使用状况，摸索母语的文化意识对语际语的影响。调查成果表白，汉语文化中的集体主义思想、社会级别观念和家族观念所背景，在Grice的合伙原则((CP)基本上提出了涉及六大准则的礼貌原则((PP)。而顾曰国(1992)参照Leech的礼貌原则以文化为背景，提出了汉语中遵循的礼貌准则，即贬己尊人、称呼准则、文雅准则、求同准则和德言行准则。顾日国(1992)的礼貌原则是针对汉文化提出的，有助于解释本调查中也许浮现的中方受试使用的某些回绝方略，因此将其作为本研究的理论基本。
　　3研究措施和受试
　　
　　本研究的核心目的是通过调查中美两国学生的英语回绝方略使用，摸索母语文化意识与否影响语际语的产生。?若无影响，也许的因素是什么。
　　
　　本研究以LiaoBresnahan(1996)的调查措施和数据为基本，采用“语篇补全测试”问卷调查法。为更适合调核对象，笔者设计了和姚俊(()问卷中相似的情景，即根据调核对象和祈求者的关系，六个情景被归纳为三大类:情景一是回绝比调核对象地位高的人，情景二至五是回绝和之地位相等的人，情景六则是回绝比其地位低的人。但和之不同样的是，问卷除指令部分用汉语外，各情景的描述均为英语。调查成果和LiaoBresnahan(1996)对516名美国学生做的调查成果进行对比分析。本项调查的数据分析采用的是记录学上的X，明显性检31(Chlsquareiest)。
　　
　　大陆的受试对象为来自北京科技大学不同样专业的97名本科二年级学生(涉及33名男生和64名女生)。所有的受试母语为汉语，英语为第二语言。每位调核对象需完毕问卷上六个情景的所有问题。回收的问卷所有有效。而根据LiaoBresnahan(1996)的资料，美国的受试对象为来自密歇根大学的516名学生，每位调核对象只需答复一种情景的问题。
　　4调查成果和讨论
　　鉴于本文的研究目的，为提供客观的量化的证据，所得调查数据分为三类，分别是：提供协助意愿的文化差别、礼貌标记一道歉用语使用数量的文化差别、某些情境中带有文化烙印的特殊回绝方略使用。
　　4．1提供协助的意愿
　　尽管问卷规定调核对象对各情景作出回绝，仍然有部分受试者不能回绝教师或好友。表1统汁了两地在各情景中不能回绝的人数。成果显示在所有情景中，调核对象更乐意提供协助，不能回绝教师、好友和家人。考虑到两地回绝者和被回绝者而对相似的社会地位、社会距离和年龄等因素而提供协助的意愿却有差别．只能用不同样的文化背景来解释。汉文化中的集体主义思想使人们觉得有责任去为她人考虑，维护互相的面子，尽量不能使对方丢面子。而西方文化则注重个人主义，个体为她人考虑的限度要不不小于东方，因此有更多的受试乐意提供协助。这不能不阐明受试者文化意识对其英语产出的影响。
　　4．2礼貌标记——道歉用语的使用频率
　　正如本文理论部分提到的，礼貌是所有社会的普遍现象。因此，当人们不得不回绝对方而威胁到其面子时，就要使用部分补救措施来替其挽回面子。最常用的补救措施便是礼貌标记—道歉语，如“很抱歉”、“抱歉”、“不好意思”等。但是不同样