家长会工作总结.docx

家长会工作总结_工作总结
家长会工作总结1
在我们教师们的共同努力下，本次家长会，于12月27日11：45圆满完毕。
现总结如下：
全班共36位学生，有一位学生家长请假，有一位不知何缘由没有联系
一、习惯的培育
1、学习习惯的培育。
刚刚进入小学的一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。利用品德课和班队会课学习学校、班级规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，留意对学生的习惯表现准时评价，并依据学生的表现在学生中树立典范，。在日常学习中，时刻留意调动学生的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
（1）培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班队课训练学生怎样遵守课堂纪律。平常上课常常进展小组评比，发觉某些同学或者某个小组做得好准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。
（2）培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚上课，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。


（3）培育学生乐观参加课堂教学活动的习惯。
通过儿歌、嬉戏、故事等多种形式，培育学生乐观参加课堂教学活动的兴趣。如语文课堂上的找字嬉戏，找陷阱嬉戏等。在训练学生课前静息时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“铃声响，进课堂。小嘴巴，要闭上。静息好，等教师，比比谁最棒。”我还会适时给孩子们讲些故事，比方《窗边的小豆豆》和小天使的故事等。
同时，留意良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，通过多种评价方式来进展评比，同时充分发挥班干部和和文明劝导员的作用，这样学生的学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过培育学生良好的学习习惯，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。


二、关怀爱惜每位学生
作为一名教师，我爱班上的每一名学生。在学习中，争取不让一个学生落伍。如我班王乐遥同学，每次上课发愣，不愿做作业，有时还会上课把鞋脱掉，刚开学时中午也不情愿打饭。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢地，他的学习主动性有了提高，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，学生由于感冒等缘由流鼻血，遇到校医不在时，我会用冷水帮他们止血，第一时间通知家长。帮他们系围巾、教他们系鞋带、提示学生按时吃药、以至下课后，总有班级的学生在下课后，来办公室找我谈天，跟我说知心话，甚至帮我捶背。
三、培育良好的班集体
班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。每天一大早，我总是比学生来得更早，带着学生跟学生早读，快速进入学习的状态。学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如评比班级书法家、朗读员等。
一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：遵守学校和班级的规章制度和纪律