《物理学校内教育实习总结》
实习是大学教育最后一种极为重要的实践性教学环节。通过校内实习，使我们在指引教师的指引下，接触和本专业有关的实际工作，增强感性结识，培养和锻炼我们综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，去分析和解
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达措施、心理状态和动作神态等也所有是要有讲究的。这次校内教育实习，我最大的感受就是：当好一名教师真不容易啊！
校内教育实习工作开始后来，我每天的工作就是看优秀教师的教案，听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。虽然这样，在我第一次站在讲台上时，我还是遇到了诸多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。如果我们仅仅只懂得课本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅规定我们可以旁征博引，并且平时学生也会提部分书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所理解，并且更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己觉得很简朴的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很也许就会是一种无法理解的地方，这时候，我们以何种措施将此知识点向她们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在后来的备课过程中，我就不在象此前同样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清晰。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要认真完毕，但勇敢的“积极请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会故意想不到的收获。回忆这15天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着诸多断章，还缺少教学经验。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来尚有第二步、第三步……但不管如何，我所有会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到后来的事业中去，我会以我的真心去庇护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。通过教师的指引，我深刻体会到，教育是一种互动的过程，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是不久乐的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“积极出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应当对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消灭，只有积极，才干为自己发明良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已通过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开始！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”
下面你是我的部分感想。一,教学要有自己的特色;在进行了反复的教学准备后，在李教师的指引下,吸取她们的成功之处,而更多的是在于我自己大胆创新,不能老是束缚于她们的教
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