2022年幼儿园小班说课稿：《小花狗汪汪汪》.docx

幼儿园小班说课稿：《小花狗汪汪汪》

　　尊敬的各位领导教师人们好！今天我说课的内容是小班音乐活动《小花狗汪汪汪》。此活动选自山东省幼儿园教育活动教材--小班的专项活动《我的动物好友》。
　　一、教材分析：
　　（1）《小花狗汪汪幼儿园小班说课稿：《小花狗汪汪汪》

　　尊敬的各位领导教师人们好！今天我说课的内容是小班音乐活动《小花狗汪汪汪》。此活动选自山东省幼儿园教育活动教材--小班的专项活动《我的动物好友》。
　　一、教材分析：
　　（1）《小花狗汪汪汪》是小班的音乐活动，这首歌曲歌词简朴，音乐欢快、节奏鲜明、小花狗富有动感的叫声让孩子模拟起来特别起劲，在活动中特别快乐。活动中力求在情景中学习，在情景游戏中学会用好听的声音体现歌曲，体验快乐演唱的乐趣，并通过活动带给孩子快乐，创设快乐的情景营造快乐的氛围、让孩子快乐的体现。
　　（2）小班幼儿具有活泼好动、好模拟、情绪性强、自制力差、结识活动以具体形象为主的年龄特点。而音乐活动中恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。结合幼儿的这些生理特点，教师将活动设立在一种游戏的情景中，引导幼儿跟着音乐游戏中运用动作和声音体现了歌曲。
　　在以往的歌曲教学中我们所有已经进入了一种模式化的教学，如何打破曾经的措施，让幼儿在愉悦轻松的环境中学习歌曲，发挥孩子的主体性，是本次音乐活动的尝试之一。因此，本次活动中教师故意识地通过师幼互动，教学轻松环境的营造，运用形象生动的肢体动作配合歌词内容，调动幼儿的积极性，积极性和发明性，鼓励幼儿投入整个活动中。
　　二、说活动目的：
　　音乐活动核心是为了鼓励孩子能大胆地、自如地呈现自己，用声音、用动作，充足发挥孩子的主体性，新《纲要》指出音乐相称于兴奋的语言，它对年幼小朋友有愉悦功能，在音乐中要通过教学环境的营造、氛围的渲染，让孩子感受到快乐。因此，根据对小班幼儿的年龄特点、学习实际将本次音乐活动的目的定位：1、学习歌曲《小花狗》。
　　2、可以边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变化动作。
　　3、理解并遵守游戏规则。
　　三、活动重难点：
　　在多次的音乐活动中，我们发现在一堂课中，小班孩子很难完毕即理解又记忆歌词有纯熟演唱的目的，因此本次活动我将理解歌词完整演唱歌曲做为活动的核心，活动的难点则是可以边唱边歌词变换动作。在活动中我将采用教师的范唱及游戏表演引导幼儿有目地的、仔细的观测教师的动作，启发幼儿积极思维，将看到的具体形象和肢体动作联系在一起，在游戏情境中学习是解决活动核心和难点的有效措施。
　　四、说活动准备：
　　为了使活动呈现趣味性、活动性寓教育于情境游戏之中能有序地开展，本次活动核心准备了如下材料：
　　1、“小花狗”胸饰三件，“肉骨头”胸饰若干（数量和幼儿人数相等）2、《小花狗》歌曲磁带。
　　四、说教法、学法：
　　1、直观法是由于这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维，因此在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则很重要。
　　2、采用演示法是由于能引导幼儿有目地的、仔细的观测教师的动作，启发幼儿积极思维，将看到的具体形象和肢体动作联系在一起，有效地解决活动核心和难点。
　　3、游戏和情景相结合。游戏和教学具有互补性，由于教学虽然是来自外部规定转化为受教育者内部地需要，变成幼儿自