2022年幼儿园语言教案,幼儿园语言教学反思.docx

幼儿园语言教案,幼儿园语言教学反思

　　一、活动目的
　　，并能用简朴的语言讲述。
　　。
　　，懂得关怀和问候病人。
　　二、活动核心：通幼儿园语言教案,幼儿园语言教学反思

　　一、活动目的
　　，并能用简朴的语言讲述。
　　。
　　，懂得关怀和问候病人。
　　二、活动核心：通过观看情景表演理解故事内容，并能用简朴的语言讲述。
　　活动难点：学习医生和病人之间的对话。
　　三、活动准备
　　小熊、小兔的头饰，医生的用品（听诊器、压舌板、手电筒）、护士帽子，号码牌。
　　四、活动过程
　　（一）情景表演，导入专项。
　　1、（教师出示小熊的图片），师：小朋友，你们看谁来了？（熊先生）熊先生今天没有去上班呢？我们来看看她怎么啦？
　　2、（教师扮演熊先生表演感冒的症状）
　　提问一：熊先生怎么啦？（感冒了）
　　提问二：熊先生感冒了，她应当找谁帮忙？
　　（熊先生感到身体不舒服，和幼儿谈论熊先生应当找谁帮忙。）
　　教学反思：出示熊先生时，是让幼儿说说熊先生今天为什么没有去上班？幼儿已经领略了熊先生的表情，懂得它已经感冒了。在熊先生感冒了，应当找谁来帮忙？这的问题中，引导幼儿懂得生病了找谁来帮忙。
　　（二）教师完整情境讲述表演。
　　提问一：熊先生到医院先感什么事情？（熊先生先去挂号）　　
　　提问二：熊先生今天挂号在第几位？医院一共有多少人在看病？（熊先生排在第3位，一共有3个人在排队看病。）
　　提问三：看病的人多，熊先生该怎么办？（ 熊先生看病的人多，要学会耐心等待。）
　　提问四：熊先生看病的时候，医生是怎么问她？（熊先生，你哪里不舒服？）
　　提问五：熊先生是怎么答复的？（早上起来全身乏力，还不断地咳嗽和流鼻涕。）
　　提问六：医生是怎么样跟熊先生看