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成绩
纪录片鉴赏考试
（论文）
纪录片《高三》观后感
公共事业管理专业教研室

高三》
学号姓名专业班级
影片讲述的是福建西部一个山区小县城中学文科班的高三故事，短短的一个半小时，涵盖了太多的内容：父母的上的变化。影片有许多横向的点：学生早读机械式的重复，深夜翻墙通宵上网，为逃避考试装病，个别学生的早恋，两次认真又严肃的家长会
……但这些点只是作为一个个高三现象被记录下来，它们无法串联起高三这整整一年，因此并不具有典型性。而点明时间的因素是黑板上的倒计时天数。随着它一天天的递减，反而表达出学生在那个时期不同阶段的复杂心情。另外，在距高考接近40天时，老师们坦言虽然明白这些试卷大同小异，但不发给学生做又不安心，而有的学生看到别人做了自己没做会削弱自信心。这个场景对于高考所造成的极度敏感气氛起到了很好的表现作用。
对于穿插于影片的入党程序不知其用意所在。服务主题吗？似乎只有做这般解释，本片记录的是高三学生的学习生活，入党确实可算作高三生活的一部分。但入党这件事情，在表现高三学子的心理历程上没有发挥任何作用。因此我怀疑这部分内容是否有必要全程跟踪记录。
既然对于入党这件事情赋予了一定的篇幅，那么为什么不深入追踪、探讨呢？仅仅是记录下了入党的必走的程序、必开的会议、比发表的感言，意义何在？学生本人对这件事情持有何看法，入党对于学生学业、思想有何影响和作用，这些问题却从未涉及到。虽然纪录片强调真实、客观，但素材的选择一定要服务于主题，并且要具有典型性。纪录片本身就是重组的真实，体现了导演的创作意图，因此在素材的取舍上一定要把好关，本纪录片在这点上不尽完善。
在细节上，导演抓住了很多平时容易忽略的生活中的点点滴滴，真实再现了高三学生心理和生活的写照。像忙里偷闲地照镜子臭美，因为成绩不理想而喝醉酒，熄灯后不停抽烟、聊天，心灰意冷决定远走他乡逃避高考选择复读，考完后突然放声大哭的学生……这些都是每个人的高三，学习优秀者无法从容，成绩差者或不断奋斗或绝望放弃。不管是文学还是纪录片，都是靠细节去打动人。细节的抓取和把握对于纪录片的感染力至关重要。
在叙事上有所突破的是主题曲《那些花儿》的两次出现，第一次是开始的时候，女孩的声音轻唱着歌曲，我们看到一张张年少生动的脸在拍着照片，此时他们还不了解一年以后的高考命运。第二次《那些花儿》的出现是用来表现伤感的祭品，但伴随而来的是“欢快”的画面，一次不同寻常的“闪回”。一般意义上的闪回都是之前出现过的画面，而在这部片子中，我们看到的闪回，都是新鲜的画面，同时在叙事上也是高三学生第一次显现出青春活力的画面。我们都能看出，这些是导演之前拍摄的素材。欢快的画面呈现出的氛围依旧是伤感的，并没有将整部片子的基调破坏反而加强了。歌声的贯穿和小小的慢速，导演对前期拍摄的素材做到了恰当的使用。
三、镜头
本片从镜头上看不得不说是一部较为粗糙的纪录片。导演拍摄时几乎没有利用三角架来拍摄，因此，片中的很多镜头都是晃动的，不稳定，但是也方便了拍摄者随心所欲的长时间随着拍摄对象的动作变化进行摇拍或跟拍。牺牲纪录片的内容和真实价值来获得形式上的美感固然不可取，但是考虑到片子的整体效果，镜头上也应力求平和稳。
影片大量运用长镜头拍摄。一般意义上长镜头是为片子的真实性服务，但是本部片子运用长镜头很大程度上却是