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小学生转差工作总结
小学生转差工作总结
后进生转化工作总结
裕安区顺河镇中心小学：陈军
新课程改革是教师工作的重中之重，是全面推动素养训练的途径，而做好后进生的转化工作，也是推动素养训练的提，为此，投入的精力也较多。在工作中我深切体会到，要转化后进生，除了要具备做好转化工作的主动意识外，在工作中更要讲究方法。
一、要爱惜后进生，要让后进生理解教师的苦心


俗话说：没有爱心无法进展训练。爱惜学生是教师根本的职业道德，不爱惜后进生，转化就是无稽之谈，但爱惜后进生，未必就能转化后进生。我的阅历和想法是：只有让后进生真心理解教师的苦心，才能开启后进生的心扉。一旦能做到这一点，不管是批判还是表扬，都能产生有效的训练的效果。在实施训练的整个过程中，教师要做到：情真、言诚，通情达理而又严格。
二、要了解学生，让学生了解自己，更要让家长了解自己的子女了解是理解的根底，是对症下药的前提。对后进生的了解，不能只停留在外表，要正确熟悉学生，包括对他们的行为习惯、学习习惯、爱好、父母期望值都要有所了解，真正弄清成为后进的缘由。做好后进生的转化，更重要的是要让后进生了解自己，可以说绝大多数的后进生都不能自知或不能自拔，特殊是一些双差的后进生，带着有色眼镜看四周，许多正常的批判、帮忙，会在他们的思维中得出本末倒的结论，作为教师，我们就是要引导他们，让他们了解自己，常常帮忙他们剖析自我，帮忙他们在学习、生活的坐标中查找到自我，产生自我转化的内动力。
再次，帮忙家长正确熟悉自己的子女也是转化后进生的重要环节。子女与父母朝夕相处，父母未必真正知道自己子女致差的缘由，特殊由于各种缘由，孩子随着年岁增长，生理、心理发生变化时，多数后进生的家长的训练方法老化，有时根本起不到训练的作用，所以教师在家访中、家长会上要热忱帮忙家长学会训练自己的孩子，把家庭训练的各种闪光点聚合起来，尽可能让家长找到非常详细、看得见、摸得着的学习典范，相互训练，共同提高，削减单纯埋怨孩子甚至失去训练信念的现象。




三、要擅长发觉后进生的闪光点，更要为他们的进步制造条件每个人都有自己的特长，后进生也是如此。擅长发觉他们的闪光点，准时赐予表扬，是转化后进生的有效手段。但我们可以把工作做得更主动一些，譬如：制造一些条件，帮忙他们把光闪出来，或者有目的地帮忙他们制造闪光点。前几年我遇到这样一个学生，纪律性较差，学习状况也不好，但是特别喜爱劳动，于是，在每次的义务劳动中，我就安排他带好一局部同学，屡次以后，他体会到了纪律的重要性，变得遵守纪律了，学习成绩也明显好转了。有的教师认为学生在班级中要担当肯定的“班级工作”，即使管钥匙、管拖把也好，这种做法，实际上就是要为学生的闪光制造条件。
四、要擅长利用班级的群体力气
对后进生要做急躁细致的思想转化工作，要反复抓、抓反复