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小学生家训家风故事_小学生家风家训小故事_小学生好家风好家训小故事
　　家风家训小故事给我们带来的不仅仅是一个小故事，许多时候能让小学生学到一些大道理，下面是我为大家打算的小学生家风家训小故事，盼望大家喜爱!
　　小学太缺乏悟性，唯恐很难学会弹琴，你可以回家了。
　　师文放下琴后，叹了口气，说：我并不是不能调好弦、定准音，也不是不会弹奏完整的乐章。然而我所关注的并非只是调弦，我所憧憬的也不仅仅是音调整津。我的真正追求是想用琴声来渲泄我内心困难而难以表达的情感啊，在我尚不能精确地把握情感，并且用琴声与之相照应的时候，我短暂还不敢放手去拨弄琴弦。因此，请教师再给我一些时日，看是否能有进步!



　　果真，在过了一段时间以后，师文又去拜见他的教师师襄。师襄问：你的琴此时此刻弹得怎样啦?
　　师文心中有数地说：稍稍摸到了一点门道，请让我试弹一曲吧。
　　于是，师文起先拨弄琴弦。他首先奏响了属于金音的商弦，使之发出代表8月的南吕乐律，只觉琴声挟着凉快的秋风拂面，好像草木都要成熟结果了。
　　面对这金黄收获的秋色，他又拨动了属于木音的角弦，使之发出代表2月的夹钟乐律，随之又似乎有暖和的春风在耳畔回荡，忽然引来花红柳绿，好一派春意盎然的风光。
　　接着，师文奏响了属于水音的羽弦，使之发出代表11月的黄钟乐律，不一会儿，竟使人感到霜雪交加，江河封冻，一派肃杀景象如在眼前。
　　再往下，他叩响了属于火音的征(zhi)弦，使之发出代表5月的蕤(rui)宾乐律，又使人仿佛见到了骄阳似火，坚冰消释。
　　在乐曲将终之际，师文又奏响了五音之首的宫弦，使之与商、角、征、羽四弦产生和鸣，忽然在四周便有南风轻拂，祥云缭绕，恰似甘露从天而降，清泉于地喷涌。



　　这时，早已听得如痴如醉的师襄忍不住双手抚胸，兴奋异样，当面赞扬师文说：你的琴真是演奏得太奇妙了!即使是晋国的师旷弹奏的清角之曲，齐国的邹衍吹奏的律管之音，也无法与你这令人着迷的琴声相媲美呀!他们假如能来此地，我想他们必须会带上自己的琴瑟管箫，跟在你的后面当学生哩!
　　师文学琴的故事说明：学习任何技艺，都不能满意于外表上的简洁操作，而要像师文那样花气力，下苦功，深究其理，矢志不渝，只有这样，才有可能到达得心应手的自由境界，从而取得常人难及的业绩。
　　小学生家风家训小故事篇三
　　春秋时期，在此时此刻河南省境内有一个小国叫宋。宋国大夫戴不胜比拟开明，很关怀国事，很想让宋国国君多理朝政，就是不知道该怎样劝告宋王才好。戴不胜知道孟子很有见识，很佩服孟子，也很想向孟子请教。有一次孟子到宋国旅行，戴不胜大夫很尊敬地接待了孟子，向孟子请教说：您是很有学问的人。请您告知我，怎样才能劝告一个国家的国君把自己的全部精力用来管理自己的国家，多为国家办些好事呢?
　　孟子想了