《大规模的海水运动》授课方案
《大规模的海水运动》授课方案
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《大规模的海水运动》授课方案
《洋流对地理环境的影响》授课方案
广东省佛山市南海区南海中学孙钦强
授课目的
1）知识与技术《大规模的海水运动》授课方案
《大规模的海水运动》授课方案
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《大规模的海水运动》授课方案
《洋流对地理环境的影响》授课方案
广东省佛山市南海区南海中学孙钦强
授课目的
1）知识与技术：
掌握洋流的分布规律，学会多角度解析洋流对地理环境的影响，并能举出
实例。
2）过程与方法目标：
学会运用洋流的规律来解析对地理环境的影响。经过实例解析，学会知识
迁移，运用洋流的规律解决现实中间的实责问题。
（3）感神态度和价值观目标：
培养学生科学研究的方法和态度。训练学生的创新能力和敢于挑战不怕困难的精神。
学情解析
从学生情况来看，我校高一学生的具备必然的地理基础知识，思想活跃，且
高一学生正处于成长阶段，好奇心强，研究欲旺盛，学习兴趣浓厚，已有必然的
知识储备和解析概括能力，经过一段时间的地理学习能力的训练，大部分学生的
读图能力已有所加强。别的，随着现代信息技术的发展与普及，他们对现实生活
中的方方面面已有很多的关注。
授课内容解析
本节课为《一般高中课程标准实验教科书·地理（1）》（人教版）第三章第二节“大规模的海水运动”的第二课时，教材从四个方面阐述洋流对地理环境的影响，即洋流对天气的影响，对渔场分布的影响，对航海的影响及对海洋污染的影响。其中对前两个方面的表达较为详细，是本节的重点内容。在说明洋流对天气的影响时，先阐述了洋流对全球热量平衡的意义及寒暖流对沿岸天气的影
响，再结合两个详细的案例（北大西洋暖流与西北欧天气及秘鲁寒流与南美大陆西岸天气）进行解析、印证。在表达洋流对海洋生物的影响这部分内容时，主要以洋流对渔场形成的影响为例，概括寒、暖流交汇及受离岸风影响形成的上升流是形成世界四大渔场的主要原因。在表达洋流对航海的影响时，先点出洋流对航
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速的影响、再以例子说明洋流产生海雾及携带冰山对航海不利。在表达洋流对海洋污染的影响时，只简短简要地指出洋流对海洋污染物扩散的有利及不利，没有举出相应的例子加以说明。
授课环节与活动
本节课教师基于洋流对地理环境的影响知识背景，跳出教材，以热门电影《少年派的奇怪漂流》为载体，“一例多用”创立情境，经过小组谈论，激发学生的兴趣，锻炼学生解决实责问题的能力。
5．授课资源
课前准备授课课件，学生教学设计
授课过程
环节
授课内容设计
师生双边活动
投影电影“少年派的奇怪
教师抛出问题:若是你是“派”，
导
你能推断出自己详细的漂流路
漂流”的宣传海报，播放电影
入
线吗？他又是借助什么力量成
片段。
新
功实现自己漂流冒险的呢？学
课
生结合洋流图思虑
.洋
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