《将进酒》教案.doc

《将进酒》
《将进酒》
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《将进酒》
将进酒教案
授课目的：
1、朗诵诗歌，理解诗歌的基本内容；
2、理清诗歌中诗人感情变化的线索，背诵全诗。
课时安排：1课时。
《将进酒》
《将进酒》
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《将进酒》
将进酒教案
授课目的：
1、朗诵诗歌，理解诗歌的基本内容；
2、理清诗歌中诗人感情变化的线索，背诵全诗。
课时安排：1课时。
授课过程：
一、导入
余光中的诗中有这么几句“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，口一吐就半个盛唐”（课件），这是写谁的？杜甫《饮中八仙歌》有对他的优秀描述：
李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。（课件）
你读到的是怎样的李白？
这样一个好酒、狂放的李白喝起酒来是怎样的状况呢？今天我们来学习李白的《將进
酒》。
二、释题：
“将进酒”原是汉乐府的曲名。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。关于“将”字的这
一含义，《诗经·卫风·氓》中间有“将子无怒，秋以为期”的先例。“将进酒”意即“劝酒
歌”，多以喝酒放歌为内容。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的感情。
三、背景简介
跟谁喝酒呢？
注意课本说明，唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国
河山的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人走开长安已
达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。
个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。
四、整体感知
1、下面，先请一位同学为我们大家朗诵一遍李白的这首诗。其他同学注意他朗诵时的字音

三
《将进酒》
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和节奏。
谈论朗诵中的问题，达到所有学生都能读准字音，读准诗句节奏，理解诗句的基本含
义。
字音：朝(zhāo)樽(zūn)还(huán)岑(cén)烹(pēng)馔(zhuàn)恣欢谑(zì)(xuè)径(jìng)裘(qiú)感情：须读得愉快淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。须气派豪壮，又感情起伏较大。
2、学生自由放声朗诵，推断：宴饮后的李白可能是一个什么样的形象？并说出你的依照是
什么？
形象：大醉，酣卧不起。
原因：他喝酒喝的太多。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”“将进酒，杯莫停。”“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。”
3、那么，老师又产生诱惑了：李白为什么要这么狂喝痛饮啊？从诗歌的内容里，你能找出原因吗?（诗歌中的哪一句话集中而鲜亮的表示了这一原因？）①可能是酒逢知己千杯少。
②“销万古愁”，也就是借酒消愁。
4、好友相聚，本来是人生快事；宴逢知己，更应该把酒言欢。李白却为什么有违常情，不喜
反愁呢？带着这样的问题，让我们一起把全诗朗诵一遍，也许能拨