宋璞玉说课稿(改后).doc

《理解父母辛-感知父母恩》综合性活动
衡水市饶阳县尹镇中学 宋璞玉 提纲:一、选题背景
二、 活动开展思路
三、 活动的过程与策略指导
四、 活动感受
五、 活动反思、拓展与延伸
一、选题背景
“感恩” 一词在现代汉语词典里解和腿上通过此举来体验妈妈 怀孕时所承担的沉重负荷。活动二：（有点儿虐待自己）吃东西后用 手抠嘴吐出来，再吃，再抠、再吐，借以体验妈妈怀孕时腹内犹如翻 江倒海般呕吐的痛苦。通过活动他们想体会父母的辛苦，从而更知感
恩。活动三：调查和了解父母每天、每周、每年的工作时间及父母及 健康状况，活动四：网上调查父母在抚养和教育子女的资金投入；活 动五：去医院专访妇产科医生，了解一下母亲养儿的艰辛。
承包孝敬父母的小组把自己的小组命名为“孺子牛”他们的口
号是“以孺子牛般的忠诚回报父母恩”他们最初的活动计划是为父母
造一所大房子，请父母吃一顿大餐等。了解到这些情况后，我再次指
导他们活动内容不宜过多，目标不宜空洞。要从关心父母生活的点滴
入手，然后我又用例子加以引导。比如说：帮父母买东西，对父母说
感谢的话。都算孝敬父母。最终他们把活动调整为四个“一”，为父
母亲手做一件礼物，每天为父母洗一次脚，每天对父母说一句感激的
话，每天拥抱父母一次。他们想进行换位思考，从而更加明确感恩。
承包了解父母价值的小组把自己小组命名为“思亲燕”他们的 口号是“以感恩之心回报父母的付出”活动一：查找老照片、收入账 本、对比自己家现在、过去衣食住行所发生的翻天覆地的变化，从而 了解父母创造的价值。活动二：向爷爷、奶奶或邻居了解过去家庭情 况，与现在比一比，从而验证父母创造的价值。了解这些内容后，我 又及时提醒他们不要只注意父母创造的物质财富，还要注意父母创造 的精神财富。于是在此基础上他们又设计了活动三：访谈父母内心的 精神世界。他们想通过访谈继承和发扬父母良好的精神品质。
（二）活动中期……调董、采访、归纳阶段
爱心小调查：1、父母每天、每周、每年工作时间与休息时间调查
2、调查了解父母创造的价值
3、 调查探寻父母养儿的艰辛（采访医院妇产科护士）
4、 网上调查父母在抚养和教育子女的资金投入
问卷调查表1
问 题
记录结果
感受
爸爸、妈妈几点起床，几点休息？
爸爸、妈妈做什么工作？每天工作多
长时间？
身体健康状况如何？有什么病？
怀孕期间母亲承受的痛苦有那些？
家庭过去居住、收入情况与现在相比
有多大差距。
“我”小的时候，晚上妈妈醒几次，
一天能睡几个小时
结论：
附表:
小组1：父母周末作息时间分配调查表（调查自己或他人父母）
家务劳动
工作
娱乐
辅导学习
休息
所用时间
占一天时间的
比例
小组2、父母工作日作息时间分配调查表（调查自己或他人父母）
工作时间
休息时间
所用时间
所占比例
小组3、父母一年作息天数分配调查表 （调查自己或他人父母）
工作天数
休息天数
天数
父母工作收入调查表（调查自己或他人父母）
父母做什么工作
父母月收入多少
子女教育、生活费用的支出占父母收入的百分比是多少
父母用于自己生活费用占总收入的百分比是多少
父母作息时间调查报告
小组名称：
小组成员的父母周末休息时间的
平均比例
小组成员的父母工作日中工作时
间的平均比例
小组成员的父母一年中工作日的
平均比例
做了以上调查，你想对父母说些什么？
指导：1、在此环节中教师应引导学生提出调查的主要问题，指导
他们拟定方案
2、强调安全要以小组为单位开展活动不可一个人单独行动 小插曲：在活动进行中我发现男同学赵子昂撅着嘴气呼呼的回 来了，我知道这其中必有隐情，在我的催问下，他才不情愿的说出了 真相。原来妇产科的护士拒绝采访，并误解他是流氓。我详细问了活 动过程，原来是他话没有说透，又没有注意礼貌问题。所以被人误解 了 -之后我引导他对长辈谈话、采访应按以下方式进行才能取得成功: 采访要确定目标，设计好提纲。要选择恰当的采访时机，要礼貌友好 的自我介绍，要事先通报采访目的和时限，记录要全面、完整，引用 原话，记录要点。后来他按我说的做了，结果圆满的完城了任务。
在调查过程中，有的学生想到了在网上进行调查，可基于学生 电脑知识的贫乏，做为教师，我们还要介绍一些电脑知识和搜索工具。 如“百度”、“谷歌”等。
（三）活动后期…评价展示成果阶段
为了评定学生活动参与程度让学生有更好表现和展示机会，我 又引导学生制定评价标准，这缘于一个真实的故事：一天一个学习中 下等的