重视背诵作用 优化背诵策略.doc

重视背诵作用 优化背诵策略
　　背诵是我国传统的读书方法之一。千百年的理论证明，背诵除了能促进记忆力的开展以外，也是进步听、说、读、写才能的有效方法。背诵是集中大量的输入语言信息的有效手段。通过模拟和活用，学习者将背诵的材料转化为自己的语有一种快乐感。坚持背诵，你对英语学习的兴趣会越来越浓，并产生一种乐学的心态，听说读写才能都会得到进步。〞
　　
　　〔1〕背诵有助于学习者在语音、语法和词汇等方面的协调开展。作为背诵材料的文章，是包含语言诸要素〔语音、词汇、语法〕的综合体，是充满活力与活力的语言素材。在背诵过程中，当课文被作为整体输入时，必将促进学生语音、语法和词汇才能的协调开展。
　　〔2〕背诵有利于标准学生的语言。叶圣陶先生说过：“读得好，就可以受到很好的语言教育，因为课本里的语言是近乎标准的。〞背诵课文，字字入眼，声声入耳，使背诵者对句式、语调、语境、语速等都有了明确的理解，有助于在头脑中形成标准的语言。
　　〔3〕进展背诵训练也有助于学生进步阅读才能。坚持每天朗读，对一些长句、难句，学生会比拟容易理解，这样可以大大进步理解才能和阅读速度。需要注意的是，朗读与默读、速读等其它形式的阅读训练结合进展，会获得更理想的效果。
　　〔4〕随着背诵训练的持久和深化进展，学生将会积累大量的英语词句，养成用英语思维的习惯。在此根底上，学生用书面英语表达思想时就会容易多了。许多坚持背诵的学生都能写出很漂亮的英语句子和文章。
　　〔5〕背诵有助于培养英语语感
　　语感并非与生俱来，而是在语言理论中经过练习与积累逐渐形成的。在语言理论中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。准确背诵英语课本上的对话、课文和相应的阅读材料，使学生不断接触英语，把有用的语言材料储存在大脑里，久而久之，学生的语感就会不断增强，语言才能也会不断进步。
　　四、背诵的施行策略
　　
　　组织背诵活动首先必须选择好背诵材料。用于背诵的材料难度应略低于阅读理解的材料，以利于学生理解和承受；材料所涉及的话题应具有现实性和实用性，贴近学生生活和社会实际，以利于学生在日常学习和生活中尽快投入使用，迅速体验背诵的实用性，调动学生背诵的兴趣，乐于进展积极主动的背诵活动；背诵的材料语言要标准、自然、地道，再生性强，有利于学生模拟和活用。当然，一篇材料不可能具备所有这些特点，但我们可以通过选用不同体裁和不同题材的文章来满足这些需求。材料的来源可以是刚学的课文，也可以是来自其他媒体的英文材料。
　　
　　老师应为学生布置任务，确立背诵的目的。背诵初期，老师所分配的任务应做到全班大多数学生都能完成，使学生很快得到背诵的好处，增强他们的学习信心。随着锻炼的进一步加强，确立的目的应逐步上升，以此来满足学生进步的需求。
　　
　　早读是朗读教学的重要组成局部。早读不是说读书的声音越高越好，但太小的声音不利于语感的培养和记忆的加强，而没有声音，根本就不叫朗读了。只要全心投入，边读边理解边记忆，就能很快表达学习成效。为此，我们必须杜绝如下一些误区：
　　〔1〕只朗读而不理解与考虑，结果是不知所云。
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