幼儿园中班科学教案《小汽车过纸桥》.docx

幼儿园中班科学教案《小汽车过纸桥》
幼儿园中班科学公开课教案《小汽车过纸桥》
【活动设计】
纸是生活中幼儿最常见到也最常接触到的很一般的东西，孩子平常也很喜爱玩纸，设计本次“小汽车过纸桥”的活动

幼儿园中班科学教案《小汽车过纸桥》
幼儿园中班科学公开课教案《小汽车过纸桥》
【活动设计】
纸是生活中幼儿最常见到也最常接触到的很一般的东西，孩子平常也很喜爱玩纸，设计本次“小汽车过纸桥”的活动，创设了主题情境，孩子在故事的引导下，以“小工程师”的身份融入故事情境，开头了探究和试验，既好玩味性，又有科学性。
【活动目标】
1、幼儿通过猜测和动手试验，探究出让纸桥不塌的方法。
2、激发幼儿探究的兴趣，并能在活动中大胆动手操作。
【活动重难点】
教师怎样引导幼儿能大胆的动手、动脑进展探究试验。
【活动预备】
1、瑞吉欧课件故事情境和声音。
2、两个外观一样的模型纸桥（一个不会塌掉、一个会塌掉），遥控汽车。
3、试验操作材料：不同外形的积木和废旧的A4打印纸、4个玩具汽车。


4、投影仪、记录单、彩色笔。
【活动过程】
一、情景导入——小汽车过纸桥。
播放课件声音“嘀嘀嘀”这是什么声音啊？（小汽车的声音）
播放课件场景（一次播放小汽车、两座桥、游乐场）“小叮当要开汽车去游乐场玩咯！到达游乐场的途中要经过两座桥。”
第一次过中间夹有波浪形的纸桥，“小汽车顺当的开过了小桥”。
接着小汽车在其次座桥上开，“哎呀！桥塌了，小汽车掉下去了”小叮当难过极了”，播放小叮当哭的声音课件。
“小汽车为什么会掉下去呢，谁来帮忙我一下啊？”
教师引导幼儿发觉：“让我们一起来当一回小工程师，看看这这两座桥为什么一座会塌掉、(屈教师 )一座不会塌掉呢？”（教师倾听幼儿的各种想法，）
教师预想幼儿会说的是：
1、纸的材质不一样，请一个小朋友近距离观看和摸一摸。
2、纸的厚度不一样，可以预备尺子量一量
将两座桥桥面撕开后，让幼儿再观看发觉：“这两座桥里面有什么呀？”（原来中间多了一张纸。）
“这张纸是什么外形的呀？”（波浪外形）
“原来多了这张变了波浪外形的纸，小汽车过桥就可以不塌了呀”


二、幼儿用投放的材料进展试验操作并记录——怎样让小纸桥不塌（每4人一组）
“让我们一起来帮忙一下小叮当，怎么样才能让他的小汽车开到游乐场去呢？”
“小工程师们来说说你们想到的让桥不塌的方法吧！”（教师倾