幼儿园中班语言优质课件.docx

幼儿园中班语言优质课件
　　【大象救小鸡】
活动目标：
学习依据单幅图片中的风光和人物，按时间、地点、经过、结果的方式叙述。
能简洁复述故事内容，并进展角色表演。
通过观看图片，引导幼儿叙4）跟着音乐有节奏地仿照大灰狼走一次。
，边讲故事，边尝试用身体各部位进展快节奏的练习。
（1）通过提问，出示图片、图谱，感知音乐。
出示图谱3：XXXXXXXXXXX—
（2）指导幼儿拍出相关节奏。
（3）尝试用身体各部位表现节奏，体验活动的趣味性。
，边讲故事，边通过仿照打喷嚏的声音进展节奏练习。


（1）出示图片4，和图谱E，感知音乐。
出示图谱4：X0X0XXXX
（2）引导幼儿通过仿照打喷嚏的声音进展节奏练习。
（3）边拍手边打喷嚏的方式，练习由重到轻，由慢到快的方式，表现故事的情趣。
（4）用叹气等方式表现滑音，以示大灰狼累倒在地的形象。
图谱4：X0X0XXXX
，边讲故事，边拍节奏表达小兔快乐地、蹦蹦跳跳的情趣。
师：大灰狼没有力气追小兔了，最终小兔就快乐地回家了。
出示图谱5的节奏：XXXXXXX0
幼儿拍出小兔回家的节奏。
四、结合图片边叙述故事，边看图谱和指挥，跟随钢琴伴奏完整地表现故事内容和情节。
，一边看着图讲故事：《一千零一个喷嚏》。
。
五、懂得学习小兔机灵英勇的品质，学小兔跳，在音乐声中完毕活动。
提问：你喜爱故事中的小兔吗？为什么？
小结：故事里的小兔在遇到危急的时候，不可怕，很英勇，动脑筋想方法，真聪慧。我们一起学习聪慧英勇的小兔吧！


活动反思：
在园领导的信任以及全园教师的鼓舞和支持下，9月30日下午有幸参与了扬中市幼儿园优秀训练活动评比。参加这次活动给我的思索和体会是：
首先，团队协作效应，有助于个体的成长。
个体的成长离不开集体，集体的进展也需个体的提升。作为园所团队中的任何一个个体，在代表一个团队对外参赛、沟通或者其它的活动时，他所表达的不仅仅是个体自身的荣辱，也是集体才智和力气的呈现。这次的活动，园领导和教职员工都赐予了我许多的关怀、建议、帮忙，让我深感集体的团队效应，在大家的屡次指教下，我不断地改善自身的训练教学设想和行为，每一次的思索，都有利于自身的成长。在没有孩子试教的状况下，我仍旧能够安静地按期参赛，无论结果如何，我从内心深处感受到茅幼这个集体赐予我的支持，真诚地感谢每一个赐予我帮忙的人。
其次，需要敬重幼儿，端详自身，立足实际，