幼儿园中班语言优质课件.doc

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幼儿园中班语言优质课件
活动目标：
学习根据单幅图片中的景色和人物，按时间、地点、经过、结果 的方式讲述。
能简单复述故事内容，并进行角色表演。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
《大象救小鸡》课件，单幅故事图片人手一张，故事要素标志一 套。
活动过程：
一、引导幼儿观察图片， 知道讲清楚一件事必须具备的几个要素。
1、播放课件，引导幼儿观察：在什么时间，什么地方，有些谁？ （同时出示要素标志）
2、引导幼儿观察动物表情，猜想可能发生的事情及结果。 （同时 出示要素标志）
小结：我们在看一幅图讲故事的时候，要讲清楚在什么时间，什 么地方，有些谁？发生了什么事情，结果怎么样，这样就能把故事讲 的清楚、明白，完整、好听。大家都喜欢听。
二、幼儿学习按时间、地点、人物、事件、经过和结果讲述。
1、请个别幼儿尝试看图讲述， 引导幼儿评议讲得是否清楚、 完整、 好听，为什么？
2、幼儿和教师共同讲述故事， 获得完整讲述的体验， 并给故事起 名字。
3、每人一张图片（图片内容不一定相同） ，练习按时间、地点、 人物、经过和结果进行讲述。教师巡回指导，引导幼儿互相讲述。
4、请个别幼儿讲述图片里的故事，与大家分享。
三、活动延伸：
故事图片投放到区域中，供幼儿选择、互相讲述。
活动反思： 这是一节语言领域中看图讲述活动，活动中教师结合中班幼儿年 龄特征将故事中的时间、地点、人物、事情发生的原因、经过、结果 等要素以图片符号出示，帮助幼儿学习看图讲述，掌握看图讲述的方 法。在进行活动时，教师的图片符号应在简化一些，更贴近幼儿，使 幼儿易于掌握。教师也可以和孩子们一起设计讲述符号，这样孩子们 会更喜欢看图讲述活动。
活动目标：
1. 理解故事内容和情节，进行趣味性的节奏练习。
2. 学习一边看图讲故事，一边看图谱、听指挥，用快、慢、轻、 重、模拟等方式表现故事的情节和情趣。
3. 感知小兔机智勇敢的良好品质，体验参与集体活动的乐趣。
4. 愿意分角色表演简单的故事情节。
5. 萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1. 学习相关节奏，如：XXXXXXC—……
2．相关的图片和图谱。
3. 钢琴伴奏。
活动过程：
一、 复习节奏，导入活动。
1 ．跟老师一起拍节奏： XXXXXXXXXX
2. 用手拍身体的不同部位，表现节奏。
3. 幼儿讲述会发出声音的身体部位，导入活动，引起幼儿兴趣。
二、 讲述故事，引出音乐。
教师讲述故事：有一天，小兔拎着一串红辣椒回家去。这时，一 只大灰狼悄悄地跟上了小兔。小兔发现了大灰狼，赶紧想办法。它边 跑边把红辣椒，搓成了辣椒粉，撒在大灰狼的脸上。大灰狼鼻子吸进 了好多辣椒粉，打了很多喷嚏，一直打了一千零一个喷嚏，大灰狼累 倒在地上， 再也没有力气追小兔了。 小兔便高高兴兴地回家去了。 （教 师边讲故事，钢琴伴奏跟随故事情节出现）
三、分句理解故事内容和情节，进行有趣的节奏练习。
1. 理解故事第一句内容和情节，出示图片、图谱、音乐，边讲故 事，边进行节奏练习。
（1）通过提问，出示出示图片 1 和图谱 2，感受小兔回家的音乐。 图谱 2 节奏： XXXXXXX0
（2）引导幼儿拍出图谱 2 的节奏，表现欢快的情趣。
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