幼儿园夏天教案《夏天好语言》.docx

幼儿园夏天教案《夏天好语言》
幼儿园大班夏天教案《夏天好》语言
幼儿园大班语言活动：小小辩论会—夏天好
一、活动来源：
在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的

幼儿园夏天教案《夏天好语言》
幼儿园大班夏天教案《夏天好》语言
幼儿园大班语言活动：小小辩论会—夏天好
一、活动来源：
在一次语言活动中，谈到人与机器人的不同，激起了孩子们对机器人的探究兴趣。由于，奥特曼在孩子们中间几乎是尽人皆知的人物，有的幼儿说“机器人比人还厉害了“，这句话引起了局部幼儿的反对，他们则认为“是人制造的机器人，人的本事是最大的“，看着孩子们针对这个问题争辩不休，我提议：“我们的意见有了分歧，依据各自观点的不同，分开坐成两组。“由此，绽开了一系列辩论活动，“夏天与冬天“就是其中的系列主题活动之一。
1、依据孩子的兴趣、阅历，选择活动主题内容
2、依据幼儿的力量和年龄特点确定活动内容
3、依据训练目标确定活动内容,对这一主题活动的价值推断与分析
（1）从年龄特点来说，辩论会这一形式富有挑战，符合大班幼儿的学习特点。
（2）从语言方面来说，为孩子供应了共同商讨，大胆表达的条件。
（3）从幼儿自主探究方面来说，幼儿用图画、文字、图示等形式表达自己的观点，能引导每一个幼儿自主探究，主动学习。


（4）从主题的设定来说，照看到全体幼儿都参加到活动中来，能够利用各种资源，到达师生共同学习。本次活动是屡次辩论会的连续，目的是帮忙幼儿提升对夏天与冬天关系的进一步了解。
二、活动目标：
1、留意倾听他人讲话，准时捕获有关信息，依据对方的讲话内容进展辩论、提问。
2、能初步分析事物的因果关系，尝试从不同的角度表达和对待问题。
3、大胆连贯地表达自己对某一问题的想法和熟悉。
三、前期铺垫预备：
1、充分利用各种教研资源做好辩论的预备：冬、夏天的图片，互动墙片断。
2、利用多种形式帮忙幼儿归纳、整理学问阅历：个人资料本。
（1）组织幼儿观看冬天：观看植物的变化及人们的穿着；每天观看记录冬天温度的变化； 去动物园观看动物等活动。
（2）冬天里的故事：依据冬天幼儿自己对冬天的熟悉和了解绘制连环画，进展手工制作进展叙述
（3）创编多种嬉戏活动，