幼儿园大班夏天教案《夏天》语言.docx

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幼儿园大班夏天教案《夏天》语言
幼儿园大班语言活动设计教案：夏天
一、活动目标
1．欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的精选 word 版文档 下载可直接编辑
幼儿园大班夏天教案《夏天》语言
幼儿园大班语言活动设计教案：夏天
一、活动目标
1．欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。
2．通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。
3．培养幼儿创造性和发散性的思维能力。
二、活动准备
(一 )知识经验准备：带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。
(二 )物质准备：有关夏天景象及天气变化的录像带、图片 (人手一份 )、实物投影机、字
卡、散文诗录音带。
三、活动方法：观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。
四、活动过程
1．了解夏天的景象及天气特征。
让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节 ?你有什么感觉 ?小动物、
植物和天气又会是什么样子 ?
2．幼儿根据图片自编诗歌。
教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗 ?现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。
3．欣赏散文诗并进行比较。
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肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和
你们编的有什么不一样的感觉 ?它是怎样说夏天的 ?与录像带结合再次欣赏。
4．活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书
《夏天》，进行创编活动。
五、各领域渗透
1．科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。
2．艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。