幼儿园大班语言教案《夏天》.doc

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幼儿园大班语言教课设计《夏季》
幼儿园大班语言教课设计《夏季》
大班语言教课设计《夏季》合用于大班的语言主题教课活动中间,让幼儿
经过总结、对照,感觉散文诗的优盛情境和含义,并学习有感情地朗
诵,赏识少儿化的散文诗,培育幼儿对文学的兴趣和喜好,培育幼儿
创建性和发散性的思想能力,快来看看幼儿园大班语言《夏季》教课设计
吧。
活动目标
,培育幼儿对文学的兴趣和喜好。
、对照,感觉散文诗的优盛情境和含义,并学习有
感情地朗读。
。
,指引幼儿叙述图片内容。
。
活动准备
(一)知识经验准备:率领幼儿察看过夏季的景色,并对夏季的天
气特点有所认识。
(二)物质准备:相关夏季情景及天气变化的录像带、图片(人手
一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。
活动方法:察看剖析法、直观表达法、激发法、鉴别法。
活动过程
。
让幼儿自由表述夏季的特点。教师指导语:此刻是什么季节?你
有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?
。
教师指导语:还记得头几日我们去找夏季吗?此刻你们每个人都
有一些图片,请你们用好听的话将它们编在一同。幼儿自由粘贴相关
夏季的图片。翻开实物投影机,请部分幼儿编排叙述。
。
一定幼儿的创编成就。请幼儿对照和赏识散文诗《夏季》并提出
问题:这首散文诗和你们编的有什么不同样的感觉?它是如何说夏季
的?与录像带联合再次赏识。
,出示字卡,进行识字教
育,用图片制成小书《夏季》,进行创编活动。
各领域浸透
:云、闪电、雷、雨的形成;科学实验:缺水的花草等。
:画夏季、歌曲《夏季的雷雨》。
:夏季到了应当如何保护自己,学游泳。
。
附:散文诗夏季
柳叶打着卷儿,小花低着头,湖水冒着热气,小鱼该不会煮熟了
吧?啊!别急别急,蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面转圈,它报告:好信息,就要下雨,就要下雨。
幼儿园大班语言教课设计《夏季》
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幼儿园大班语言教课设计《夏季》
风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了。
下了一阵儿,风去了,云散了,闪电停了,雷公公回家了。天边挂起彩霞。
柳叶、小花滴着水珠,像刚洗完澡,多洁净,多精神。
你闻闻连空气都是香的。
湖里,小鱼摆着尾巴游得多快乐,小青蛙蹦登岸开始唱歌:咕呱!
咕呱!
小百科:科学的区分方法是均匀温度22℃以上为“夏季”。据此,当
均匀温度连续低于22℃时即为夏季结束。在南半球,一般
12月、1
月和2月被定为夏季。
内容总结
(1)大班语言教课设计《夏季》合用于大班的语言主题教课活动中间,让幼儿
经过总结、对照,感觉散文诗的优盛情境和含义,并学习有感情地朗
诵,赏识少儿化的散文诗,培育幼儿对文学的兴趣和喜好,培育幼儿
创建性和发散性的思想能力,快来看看幼儿园大班语言《夏季》教课设计
吧
(2)活动目标
,培育幼儿对文学的兴趣和喜好
(3),指引幼儿叙述图片内容
(4)活动过程
幼儿园大班语言教课设计《夏季》
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