幼儿园大班下学期音乐教案《闹花灯》.docx

幼儿园大班下学期音乐教案《闹花灯》
活动目标
，并用动作制造性地表现歌曲内容。感受节日的喜庆气氛。
2、.学习“闹字”的下滑音唱法，表现歌曲幽默幽默的特点。


幼儿园大班下学期音乐教案《闹花灯》
活动目标
，并用动作制造性地表现歌曲内容。感受节日的喜庆气氛。
2、.学习“闹字”的下滑音唱法，表现歌曲幽默幽默的特点。
，体验合作唱歌的欢乐。
活动预备
、磁带
、画纸、彩笔
活动过程
，组织幼儿谈话
引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯?观灯的时候你的心情怎么样?儿歌引入：正月十五月儿明，妈妈带我去看灯，大宫灯红彤彤，走马灯，转不停，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。看完花灯闹花灯。

(1)引导幼儿仿照灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。


(2)教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。”
(3)教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”局部或“敲锣打鼓”局部自然参加。
整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。
(4)教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、幽默的感觉。
(5)教师组织幼儿实行对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。

重点启发幼儿在歌曲最终“嗨”处制造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增加歌曲的趣味性。
，引导幼儿进展音乐表演。
：闹花灯
幼儿自由结伴，分组进展嬉戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的开心之情。
“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。
，看后提问：数一数上面有几盏花灯，都有什么花灯?(教案出自：