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《家乡的风俗》教学反思
《家乡的风俗》教学反思1
民风民俗类作文是一种比较好些的话题作文。我们生活的每一个地方都有各自持续传承的独特的民俗。但民俗文化涵盖的内容太广泛，许多人只知其学过程中有“获”也有“惑”，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
《家乡的风俗》教学反思3
教学目标
,或写一写你参与的一次风俗活动的经验。










,选择能够突出风俗特点的材料来写。
,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。
教学重点：明确这种风俗的主要特点,选择能够突出风俗特点的材料来写。
教学难点：分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。
教学打算：课件
教学过程
一、激趣导入。
1.(展示各民族民风民俗图片)“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员宽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。
,你会选择介绍什么呢?(学生自由发言)
:现在,让我们用文字来把家乡特殊的风俗介绍出来吧!(板书:家乡的风俗)
二、启发思路。
,说一说你为什么选择这种风俗。(学生自由探讨)
。
(1)要介绍的风俗是什么?
(2)它的主要特点是什么?你准备从哪几个方面进行介绍?
(3)你将把哪一部分作为重点去写?
,你准备拟定什么题目?










(1)写特色小吃,可以干脆用其名称作为作文题目。
(2)可供选择的题目:《春节习俗》《家乡的春节》《欢庆 节》
三、习作指导。
:学生先打草稿,确定自己想写哪一种风俗,想想它的突出特点是什么。
。抓住重点课文,以《北京的春节》为例进行指导。
出示课文片段观赏:除夕真喧闹。家家赶做年夜饭,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团聚饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
老师点拨:这一段采纳“总—分”的结构写除夕。中心句是“除夕真喧闹”,后面的内容都是围绕这句话来写的。从味、色、声三个角度描写老北京