关于助人为乐的小故事.doc

对于乐于助人的小故事
对于乐于助人的小故事
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对于乐于助人的小故事
对于乐于助人的小故事
【篇一：对于乐于助人的小故事】
小故事1：
严植之救人急难
南朝梁天监年间，有位五经博士妇女身上，有背起地上走的小女孩，陪伴她们母女一起到了车站。上车后，雷锋见那女孩冷得直打颤，于是又把自我身上衣着的绒衣脱下来，穿在小女孩的身上，还把带的馒头给两个孩子吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那妇女十分感人，眼里闪着泪花，牢牢握住雷锋的手说：同志，我可如何感谢你呀!
雷锋就是这样永不暂停地乐于助人，一心一意为人民做好事。
小故事6：
乐于助人的事迹
在小时候，我就深受一则公益ad的启迪：有一个人困难地骑着一辆装满物件的三轮车上坡，正当那个人蹬不动时，有一双手上前往帮忙，而在推上坡后，骑车人向后去找这个好意人时，那人却消逝在
人海中间......而在那时，我对乐于助人的理解就是帮忙他人是一件
好事;在上小学时，学校老是教育乐于助人是中华民族的传统美德，
我们要向有困难的人伸出帮忙之手......而在那时，我对乐于助人的
理解就是帮忙他人是欢乐的;上了中学，我成为了团员，更参加了众多教育活动，比方意会雷锋活动、假期实践活动等等。在这些民众活动中，好多都是以乐于助人为主题的......而在现在，我对助人为
乐的理解是互帮不只是是一种欢乐，仍是一个职责、一番成长、一股力量。
在学校中，我担当了班长的职务，到处要起好带头作用，团结民众，帮忙同学。在班里，有一位男生家庭经济困难，意会基础较差，所以有好多同学都看不起他，甚至不肯和他站在一齐。于是，我主动在班里组织的一帮一活动的组员搭配中选用了他。我希望能帮他把基础知识学扎实，也希望他可以对自我自信一些。在每天早自习，我都会提示他需要熟背和注意的知识点。在课下，我会把详尽的笔录借给他抄写。逐渐地，他也会向我主动问笔录和作业，在意会方面有一些改良。有时，他有困难也会找我帮忙，比方借碳素笔和练
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习本、问不懂的题等等。我也在这时期常常鼓舞他，告诉他不比别
人差，他人也不比他强，每一个人都是同等的，每一个人都有优缺
点。就这样，过了一段时辰，他的性格爽朗了很多，和同学们的关
联愈来愈好。这样的进步和改变使我很快乐，内心也有一种成就感。
同时我也要感谢这位同学，正是正由于他讲题，才使我对知识点记
得更为坚固，锻炼了讲题潜质;正是正因他的专心配合，才使我获得
了老师和同学们的认同和相信。透过这件事，我更为一定了帮忙他人就是帮忙自我的想法。
在社会生活中，我也会尽全力去帮忙他人，服务大家。村中的健身园是我儿时最宠爱去的地方。现在，体育器械换了一批又一批，可是人们锻炼身体的想法却从未改变。那一天，我发现健身园中的体育器械脏了，并且在砖缝中长了很多杂草。于是，我组织了村中的同学，把打扫健身园看作社会实践的一个任务。经过了一个上午，我们把园中的杂物和杂草打扫洁净，把体育器械擦抹了一遍，使健身园的环境好了很多。健身园四周的居民看见后，给我们送去了欣赏的眼光，她们还说我们为