自闭症多动症儿童家庭训练计划.docx

自闭症多动症儿童家庭训练计划
自闭症多动症儿童家庭训练计划
自闭症多动症儿童家庭训练计划
家庭训练计划
（第一阶段）
此阶段训练内容分为以下 15 项：
【注意力】【一步指—译者）
单字、词组（开始时能够采纳相像的方法如采纳形声法）
7．【嬉戏】
按不一样的形状将东西（积木或硬纸板）分类，穿珠子、搭积木、听音乐（合着录音带唱歌）、读少儿书。
玩动物游戏：拿着不一样的动物图片，说出动物的名称或学不一样的动物喊声。
玩时间游戏：说出不一样的时间。
玩数字游戏：认不一样的数。
玩打击乐游戏：用物体敲打出不一样的节奏。
8．【物体鉴别】
把东西放在桌子上，说 “请给我 ×××”「球」、「杯子」、「鞋」等等（逐渐增添桌子
上所放物体的数目）。
9．【图片鉴别】（接受性语言练习）
说“请把 ×××（图片上所画的某个物体）指给我看 ”
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10．【物体命名】（表达性语言练习）
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回答 “这是什么 ”用实物或是图片。
11．【「是」或「不是」练习】
对喜爱吃的东西点头称「是」；对不喜爱的东西摇头称「不是」，赐予奖赏，而后逐渐撤掉。
12．【动作名称练习】
1）对训练者说出 “我在干什么。 ”如「挥手」、「跳跃」、「站立」、「坐下」、「拍手」、「跑步」、「打喷嚏」、「亲吻」、「大笑」、「走路」、「睡觉」、「翻开」、「喝水」、「吃饭」、「哭」等等。
2）回答训练者 “你在干什么 ”的发问。
3）回答 “他或她在干什么 ”的发问（开始时可只说出动作名词）
13．【颜色】
先是接受性词汇训练，后是表达性词汇训练（先练习「听懂」，再练习「说出」）
1） 听懂 “请指出红色（蓝色、黄色） ”等，并指出相应的颜色。
2） 回答 “这个东西是什么颜色 ”（如答对则赐予奖赏，而后逐渐撤掉）
14．【全部物练习】
说“把×××的鞋（或某物）指给我看好吗 ”（此项练习也是「我的」「你的」练习的基
础）
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15．【形状练习】 （先是接受性词汇，而后是表达性词汇练习）
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1）听懂 “哪个是方形、圆形、三角形 ” （要求正确地指出相应的形状）
2）回答 “这是什么形状 ”用邻近形状的木块或塑料板等。（回答正确赐予夸奖，而后逐渐撤掉）
(第二阶段 )
在持续保持上述各项练习，包含对视练习的基础上开始以下练习：
1．【物体属性练习】大 /小(接受性词汇练习 )
听懂 “指出大车 /小车 ”(可替代为其余东西 )，做出反响。
2．【动作物体名称练习】 (表达性词汇练习 )
1）说出如「喝果汁」「吃饼干」等表达要求的字词。
2）看着图片，回答： “她在干什么 ”
3）回答 “你在干什么 ”的发问。
4）对训练者说出 “我在干什么 ”
3．【新颜色练习】
(1)接受性语言练习，回答： “哪个是绿色 ”咖(啡色等 )
(2)表达性语言练习，回答： “这是什么颜色 ”的发问。
4．【全部物练习】 (表达性语言练习 )
回答： “这是谁的鞋子 ”(或其他东西 )
要求回答出 “这是 ×××的鞋子。 ”(或其他东西 )
5．【选择练习】
对“你要 ×××仍是要 ×××”做出反响。
6．【连锁反响】
同时做两个动作，如拍桌子和摸鼻子。
7．【持续积木模拟】
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8．【给 /拿多个物件练习】
训练者说 “给我 ×××和×××，还有 ×××。”