语言文字工作评定标准.doc

1 附件 1: 语言文字规范化示范校评定标准及实施细则评定指标及要素分值实施要求及评分标准测查办法 A组织管理 A1 学校语言文字工作管理有力机构健全,人员落实 学校领导有较高的语言文字政策水平和依法管理能力 20 (5) 2 1. 学校领导具有科学的语言(文字)规范观和发展观,并用以指导学校开展语言文字工作, 1 分。听取汇报、查阅相关资料 2. 熟悉国家语言文字方针政策,妥善处理校园语言文字应用中出现的问题,没有出现过政策把握上的偏颇, 1 分。听取汇报、查阅相关资料,召开师生座谈会 学校语言文字工作纳入入场管理, 机构网络发挥作用 3 1. 设立学校语言文字工作专职或兼职行政人员,职责明确、考核落实, 1 分。查阅人事档案或相关资料 2. 语言文字工作网络覆盖校内各部门、深入各教学班并充分发挥作用, 1 分。查阅网络名单 3. 各部门、各教学班级、主动开展工作, 1 分。召开师生座谈会 A2 学校语言文字工作制度健全,措施得力 按照国家、自治区和所在地市语言文字工作目标要求部署和开展工作(5) 2 1. 每学期召开校级专题会议,研究、部署语言文字工作, 1 分。查阅有关档案资料 2. 将语言文字工作纳入学校中长期和学期工作计划, 每学期有专项工作计划和专项工作总结, 1 分。查阅有关档案资料 学校语言文字工作制度健全、形成体系,程序规范 3 1. 有对校园用语用字进行监督、监测以及督促整改的制度,有关记录完整, 1 分。查阅有关档案资料 2. 有语言文字工作专项总结表彰制度, 1 分。查阅有关档案资料 3. 创建示范校期间( 2 年)的语言文字工作档案完整,分门别类妥善保存, 1 分。查阅有关档案资料 A3 将语言文字规范化要求纳入学校管理常规 将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容( 10) 2 将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容,有明确规定, 1 分; 有推进措施, 1 分。查阅有关档案资料 将教学用语用字规范纳入教学管理常规 3 1. 对教师在课堂教学和日常教育中使用普通话或标准藏语及板书、课件、作业批改中写规范字有明确要求,有检查落实措施,并作为教师奖惩的重要依据之一, 1 分。查阅检查记录 2. 听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考察指标之一。并积极落实; 1分教师奖惩记录 3. 加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷等用语用字以及汉语拼音使用规范的审核、把关, 1 分。查阅有关档案资料或听取汇报 将语言文字规范意识和应用能努力纳入师资管理要求 3 1. 将用语用字能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件,并积极落实, 1 分。查阅有关档案资料 2. 将用语用字能力纳入教师业务学习、继续教育、教学基本功训练的基本内容, 1 分。查阅有关档案资料 3. 实行教师持普通话等级证书上岗制度, 1 分。查阅有关档案资料 将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求 2 1. 将自觉讲普通话、说标准藏语、写规范字纳入学生行为规范的基本要求,并检查落实, 1 分。查阅有关档案资料 2. 将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件, 1 分。查阅有关档案资料 2 评定指标及要素分值实施要求及评分