幼儿园大班数学活动教案《去迪士尼乐园》.docx

幼儿园大班数学活动教案《去迪士尼乐园》
【教学目标】
，能依据箭头的指示行走路线。
，记录行走路线。
、记录，体验空间

幼儿园大班数学活动教案《去迪士尼乐园》
【教学目标】
，能依据箭头的指示行走路线。
，记录行走路线。
、记录，体验空间思维嬉戏的欢乐。
【教学预备】
阅历预备：幼儿已经熟悉上下左右的方位。
物质预备： 。
、乐园密码操作图纸。
。
、橘黄色右手手套若干，蓝色左脚鞋套、绿色右脚鞋套若干。
【教学过程】
一、猜想地点，引出主题：
教师用探照灯逐一展现景点，幼儿猜想地点。
二、理解箭头含义，依据路线图查找对应的景点：
1. 自主观看线路图，争论小红去了哪儿。
原来来到了迪士尼乐园，小红想去玩一玩，她去了哪里呢?


2. 出示小红的行走线路。
瞧!小红给我们留下了一张线路图，认真观看线路图，就肯定能知道她去了哪儿。
3. 幼儿观看线路图和地图，依据线路图在地图上走一走，查找小红去了哪里。
小红去了哪儿?你是怎么知道的?箭头表示什么?
4. 教师引导幼儿有序地根据线路图上的箭头提示找到对应的景点。
5. 集体观看线路图，猜猜小蓝去了哪儿。
教师出示小蓝的行走线路图：小蓝也来了，她去了哪里呢?(qulaoshi)幼儿集体观看小蓝的行走路图，说一说小蓝去了哪个景点。
三、自主设计行走线路图
1. 激发帮忙小黄查找景点、设计行走线路图的兴趣。