大班德育工作总结 2.docx

大班德育工作总结

　　小班部分幼儿刚刚入园，发现周边有好多不熟悉的人和事物，便会产生一种分离焦急和陌生人焦急。随着交往范畴的扩大，大部分幼儿在幼儿园学会了和同伴或陌生人接触，开始建立起同伴关系和师生关系，产生了初步的同情心、羞愧心、过节的快乐（如五一节、六一节等）。
　　三、家园联系共同教育
　　对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面所有要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园亲子活动来进行教育。
　　1．目前的孩子自私、任性、霸道的有诸多。于是，我们通过家园联系册、校信通规定家长树立对的的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
　　2．家长、教师必需行为对的，做幼儿的楷模。家长和教师要不断加强自身修养，严格规定自己，以身作则，规定幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子发明一种文明健康的环境，保证幼儿的身心健康发展。
　　综上所述，在进行幼儿德育教育时，我们会抓住每一种有利的时机，有针对性、有层次地协助幼儿结识问题，抓住存在的苗头性问题，立即给教育纠正，使之形成对的的品德、行为习惯，从而对幼儿进行德育教育，为她们后来的生活打下良好的基本。
　　幼儿园是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任教师，家长是幼儿园核心的合伙伙伴。幼儿园、家庭、社区犹如一辆车的轮子，缺一不可。我园充足发挥发挥三位一体的作用，发挥家长学校的职能，发挥家长学校指引和服务家庭教育的主阵地作用，通过家长会、家教宣传栏等，向家长宣传“教子做人”的核心性及解读《幼儿园教育指引纲要》，并通过家教讲座，开展“初期阅读”的讲座活动，让家长树立对的的教育观、人才观，家园携手，培养幼儿学会做人。
　　一、开展丰富多彩的进行德育专项教育
　　我们加强幼儿德育工作，德育教育以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并有机的渗入于幼儿一日生活之中，综合运用多种教育手段，发挥教育的整体效益，寓教于乐，开展创立“平安校园”、文明校园活动，以国家大事、创立全国卫生都市、升旗典礼及节庆日为契机，以班级新闻角、话题讨论等形式，对幼儿进行国情教育和情感教育，充足运用人文、自然资源进行爱家乡、爱祖国和革命老式教育活动，弘扬和哺育民族精神教育，把荣辱观教育渗入到幼儿一日活动之中，开展“我为妈妈做件事”“祖国妈妈我爱您”“我运动，我健康，我快乐”等节日活动，把荣辱观教育和家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩我来协助你”、“我是环保小卫士”等形式，把荣辱观教育和实践活动相结合,让社会主义荣辱观植入幼儿幼小的心灵和行动之中，让幼儿亲身实践xxxx的内容，并用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣辱。同步，我们 “以爱育爱”，家园共创爱的环境，，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，会感恩，助人为乐、见难相助；并制定幼儿行为规范，创设氛围、观摩评估，开展评比 “好孩子”、“环保小卫士”、“故事大王”、“文明班级”等活动，培养幼儿礼貌待人、讲环保、讲安全、积极交往