大班数学7的加法应用题教案.docx

大班数学7的加法应用题教案
大班数学7的加法应用题教案
作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据









大班数学7的加法应用题教案
大班数学7的加法应用题教案
作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应当怎么写呢？以下是我为大家收集的大班数学7的加法应用题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【活动目标】：
1、引导幼儿学会7的加法应用题，培育幼儿的`细心视察实力。
2、通过操作，嬉戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。
3、发展幼儿动手操作实力，乐意参与数学活动。
4、提高逻辑推理实力，养成有序做事的好习惯。
5、引导幼儿对数字产生爱好。
【活动难点】：初步学会7的加法运算
【活动难点】：创编、计算7的加法应用题。
【活动打算】：课件、若干种动物卡片，水果，图形卡片，内容音乐CD。
【活动过程】：一、问答嬉戏导入：（复习6以内的加法题）
老师：小挚友，我问你？2+3=？
（拍手，拍手，右手伸出2指，左手伸出3指）
幼儿：X老师，我告知你，2+3=5！










（拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，说出得数）
老师：小挚友，我问你？4+2=？
幼儿：X老师，我告知你，4+2=6！
（整体回答后可以询问个别幼儿）
二、学习7的加法应用题（展示课件）
1、池塘里原来有6条鱼，又来了1条鱼，一共有几条鱼？（6+1=7）
老师：小挚友，请看谁来了？。
播放小鱼音乐，并且同时播放课件。
故事引入。讲解小鱼原来有6条，又来了1条，现在池塘里一共有几条？
幼儿：7条。
老师：你们是怎么算出来的？
幼儿：6+1=7
2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？（4+3=7）
老师：小挚友，你们看，那儿有几只蝴蝶呀？
幼儿：4只蝴蝶。
老师：是呀，有4只蝴蝶。那小挚友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？
幼儿：3只蝴蝶。
老师：小挚友们想一想，花丛中先飞来4只蝴蝶