大班语言：吉吉和磨磨 大班教案.docx

大班语言：吉吉和磨磨_大班教案
大班语言：吉吉和磨磨_大班教案
作为一名静默奉献的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们









大班语言：吉吉和磨磨_大班教案
大班语言：吉吉和磨磨_大班教案
作为一名静默奉献的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的大班语言：吉吉和磨磨_大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：
1．理解故事，知道不同性格的人都可以把事情做得很好。
2．学习看绘本进行阅读，并能用快、慢两种速度讲解并描述相反性格的人的事情。
、演演、玩玩的过程中进一步体验同心同德的意义。
活动打算:
绘本《吉吉和磨磨》
塑料圈25个，节奏图。
活动过程：
一、嬉戏导入
t：今日，老师要和你们来玩一个“相反”嬉戏。师交代嬉戏规则：老师说快快的，小挚友就做渐渐的；老师说渐渐的，小挚友就做快快的
t：今日，有两位相反性格的好挚友来到了我们教室，看看它们是谁？（出示绘本）










t：小挚友们好，我是兔子吉吉；大——家——好，我——是——乌——龟——磨——磨。
t：吉吉和磨磨之间究竟发生了什么事呢？我们一起来看故事大书。
二、进行部分：
（一）通过讲解并描述使幼儿初步了解吉吉和磨磨的性格特征。

t：吉吉磨磨说话有什么不同？（吉吉快，磨磨慢）
吉吉说了什么？（个别-集体学）磨磨会怎么说这句话？（集体学说）
t：那么吉吉磨磨说话有相同的地方吗？（说的话都很清晰）
小结：虽然吉吉说话很快，磨磨说话很慢，但是他们说的话都很清晰。
2．他们除了说话不同，还有什么地方不同？
t：对，吉吉喜爱长的快的花，磨磨喜爱长的慢的花。
t：那么他们种得花有什么相同的地方吗？（种的花都很美丽）
小结：吉吉喜爱长的快的花，磨磨喜爱长的慢的花，但是它们种的花都很美丽！
3. t：他们看书有什么不同？
出示图片，引导幼儿自由讲解并描述，然后再集体讲解并描述
t小结：对，吉吉看书好快好快，磨磨看书好慢好慢，但