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中班班级个人工作总结

　　伴随着炎炎夏日的到来，我们立即结束本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，在我们教师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面所有有了一定限度的进步和提高。回忆这一学期来的工作，感受诸多，欣喜更多，现总结如下：
中班班级个人工作总结

　　伴随着炎炎夏日的到来，我们立即结束本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，在我们教师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面所有有了一定限度的进步和提高。回忆这一学期来的工作，感受诸多，欣喜更多，现总结如下：
　　一、同事间和谐相处，注重团队精神
　　班内教师之间配合的与否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师互相信任、互相协助、互相补位是和谐相处的核心。我们班三位教师，不计较个人得失，有工作人们一起齐心合力把它做好，只要是对孩子有益的事，我们所有会尽自己所能，让孩子能快乐健康地成长。在这学期里，我们的班级在我们的共同努力下获得 环境创设金奖等。
　　二、开展爱的教育，增进幼儿发展
　　“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。“爱”是每一种孩子健康成长必不可少的生长素。作为教师，要做到热爱每个孩子。我们班有幼儿42名，其中老生41人，新生1人，男孩有24人，女孩18人。针对幼儿的状况，我们运用爱的教育和班内的孩子打成一片，积极亲近她们，在活动中，我们规定自己从教态到语调所有要诚挚、亲切，让幼儿感到母爱般的温暖，空余时间，积极接近幼儿，爱抚幼儿，给她们讲讲故事，和孩子们聊聊天，谈谈心。用真心去体贴每一种幼儿，关怀幼儿的教育问题，我们还注重幼儿的养护问题。从睡眠、起床到用餐、喝水，所有要事事关注，事事细心。孩子的每一步，所有需要我们认真、努力地去看待。
　　三、注重个体差别，因人施教
　　管理幼儿就宛如栽培小树，要时常给它培土，施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，这样才干使它健康茁壮地成长。本学期在教育过程中，我们教师做到“注重个体差别，因人施教”，从而引导幼儿个性健康发展。一方面我们从理解孩子入手，立即掌握幼儿各方面的体现，掌握个体素质的发展水平。再选择合适的教育措施，教育手段进行教育。屈康旭是个卫生习惯和行为习惯所有很差的孩子，由于她总是爱慕打她人，在学习时影响她人，因此小朋友所有不原意和她玩，她也不爱慕小朋友，总是袭击她人，发现这个问题后，我们针对幼儿状况采用了一定的措施，运用鼓励的措施，总是谋求机会表扬她，鼓励她，慢慢地，她变了，变得很听话，除了进餐、午睡体现好外，她还学着画画，协助小朋友穿鞋子，这在此前想所有不敢想，我们三位教师所有不久乐，她的爸爸妈妈也不久乐。我们还根据幼儿发展水平不同样，采用相应的组织