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漂亮的房子教案
美丽的房子教案1
中班美术：美丽的房子
活动目标 ：
1、幼儿能用粘贴的方法造出美丽的房子。
2、幼儿能给房子进行添画。。
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你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形态的?
(让幼儿自由探讨)。
：砖房
你们看，这座房子是什么样的?
(让幼儿自由探讨，知道这是独立的)
，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的?
?
激励幼儿大胆开展想象。
，绘画美丽的房子，老师巡回指导。
老师刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。
三、展示幼儿作品，老师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互沟通，帮助小动物选出最美丽的房子。
教学反思
“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。 孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。对于不怜悯况我对此也有了比较直观的相识。因此我在课堂上将会把更多的耐性更多的激励倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。










美丽的房子教案3
设计思路：
幼儿对大野狼这一反而形象是比较感爱好的。抓住这一点，在内容上围绕让孩子轻松开心学习绽开构思，将大野狼的故事与歌表演结合起来进行教学。故事有肯定推想性，适合大班幼儿认知特点。而歌表演富有情趣，适合幼儿用动作、神态来表现，易于激发幼儿表现欲。整个设计始终围绕幼儿是活动主体进行考虑：让幼儿成为内容的供应者、活动过程组织者以及活动的评价者。
活动目标：
1、通过听赏故事理解大野狼故作亲切的语气以及小羊天真稚拙的口吻。
2、能跟老师清晰地唱出歌词。创编歌表演动作，用不同的静止造型动作表现“山大王”的形象。
3、体验、表现大野狼“凶狠”、“趾高气扬”的心情和神态。
活动打算：
小羊和狼木偶各一只；房子道具一个；小羊和大野狼挂饰若干；故事及歌曲录音。
活动过程：
一、听赏故事，幼儿感知故事内容。
1、老师讲解并描述故事第一遍










讲解并描述故事前半部分后提问：（1）故事说的是谁的事情？
（2）神奇人有什么本事？
（3）故事中的神奇人会是谁呢？
讲解并描述故事后半部分提问：（1）神奇人是谁？
（2）大野狼有没有自己说的那些本事？
（3）它为什么要说自己有这些本事？
2、老师演示木偶，幼儿听故事录音。
（1）大野狼称自己是谁？
（2）探讨：什么是山大王？引导幼儿在座位上自己表现“山大王”样子。
二、学唱歌曲，创编歌表演动作
1、老师范唱歌曲。
2、幼儿跟学歌曲2—3遍。突出表现大野狼凶狠、趾高气扬的心情。
3、逐句引导幼儿仿照大野狼凶狠行走，用力啃咬和看不起动物的样子。重点启发幼儿创编“我就是山大王”的动作。
4、完整歌表演两遍，要求动作合拍，做出“山大王”各种姿态。
三、以表演剧形式表现故事，学说角色对话，练习歌表演。
幼儿自由选择小羊和大野狼角色进行表演。
四、探讨应付大野狼的方法，听音乐做歼灭大野狼动作出活动室。
美丽的房子教案4
活动目标：