学校工作形成家校教育合力.doc

学校工作形成家校教育合力
以学校与家庭合力促进教育发展
永川区上游小学
新世纪的到来、新课程的实践和推广，对学校教育提出了更高的要求，不但要让孩子学会学习、创新，还要让他们学会关心、检查、评估、总结、。
家庭教育科研小组由学校家长委员会协商推荐产生，由学校德育处、科研处、班主任、教师代表及家长代表组成，,找出新思路、新方法、新举措，开展家教科研，提高理论水平.
二、开展了多样化的活动。
1。每期开展“亲子共读”的读书活动，家长与孩子共同读书，共同协作,旨在加深家长与孩子的感情，给家庭教育良好的催化剂.
比如三年级三班一家长与孩子共读题为“家教失败，企业千金成抢劫头目”的文章后,有很深的感受，他在体会中写到:现在我们身边都是独生子女，父母对子女宠爱有加，“含在嘴里怕化了,抱在怀里怕冻着”，对孩子的要求往往无条件满足,造成孩子们我行我素，以自我为中心的思想.“爱不够，钱来凑”，让孩子觉得钱是万能的,养成大手大脚，对什么都无所谓的坏习惯，当孩子变得糟糕时，一切都悔之晚也。鉴于此,我作为一名学生家长，应教育孩子做到：
1、爱学习，这是孩子的首要和必须的任务；
2、养成良好的品德,“三岁看大，七岁看老”，良好的习惯、品德是从小形成的;
3、勤俭节约，，需要和老师们一起共同为孩子的未来、祖国的明天努力奋斗。
以上也是许多家长的心声，他们都愿意和学校一道，为教育好下一代而努力。
2。每学期定期召开家长会，举办家长学校培训会，请来教育专家作专题报告。
2比如2005年11月26日，学校请了全国著名家庭教育专家关鸿羽教授到校作“教育就是培养习惯”、如何指导孩子的学习以及如何发展孩子的智力方面作了指导，让与会听众耳目一新，，有意识地和学校教育保持一致,向学校正确的教育观念靠拢，一切从教育出发，从孩子的一辈子考虑，不要只为眼前而溺爱孩子。
二年级二班一位家长在听了关鸿羽教授报告之后深有感触，他在体会写到：关鸿羽教授在讲座中用幽默的语言、鲜活的教育实例，，提出的问题与解决的方案极具建设性、可操作性，对教育孩子确实很有帮助,家长们都感觉受益非浅，心理受到极大的震动。我们更加明确了家庭、学校、社会紧密结合对孩子的教育作用，纠正了孩子进校后就是老师的事的这种错误思想。同时，也更加深刻地体会到了老师对学生教育的艰辛和自己作为父母肩上不可推卸的责任，更加懂得了应该为孩子的成长创造更加健康和谐的学习、生活环境。我作为一名普通家长，对孩子的教育也曾茫然过，听了这次讲座后深有感悟，深刻的体会到“父母的名字就叫做责任”这句话。
又如2006年4月21日,学校专程请来了全国十大杰出母亲、全国家庭教育先进工作者、XX省XX市著名校长李晓凡女士，作了《给孩子一个完整的人生》的报告，全校学生家长到会听取了报告。她用清