小学中队先进事迹材料 事迹材料.docx

小学中队先进事迹材料_事迹材料
　　 小学中队先进事迹材料_事迹材料 时间：20XX 年 X 月 X 日
　　 小学中队先进事迹材料 解放路小学六（2）中队先进事迹材料 小学中队先进事迹材料_事迹材料
　　 小学中队先进事迹材料_事迹材料 时间：20XX 年 X 月 X 日
　　 小学中队先进事迹材料 解放路小学六（2）中队先进事迹材料 这是一个团结友爱的集体。
　　 这是一个奋勉向上、朝气蓬勃的集体。
　　 这是一个有着强大凝合力、生命力、创建力的集体。
　　 在瑞安市解放路小学，有这样一个众口交赞的班级六（2）班。六（2）中队是一个拥有 39 名成员的班集体。每位队员都为自己是集体中的一员感到傲慢，同时又用自己的实际行动为集体添光彩。39名孩子虽然年少，但充溢自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。这个班级我从一年级带到六年级，大家相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的踪迹，展示了我们中队独特的风采。
　　 一、中队的风姿风采 良好的班风是班级顺当开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝合力，必需加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出班级是我家，建设靠大家的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝合力。
　　 当然，没有规则不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理。为此，我们经常组织班委或是召开班会，共同探讨班级
　　 建设安排和发展问题，发扬民主精神，调动广阔同学的主动性，让大家一起参加到班级的建设当中。我们共同制定了《六（2）中队欢乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《六（2）中队公共物品爱护条例》、《图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺当前进打下了坚实的基础。中队还实行岗位负责制，每位队员依据自己的实际状况，依据自己的喜好，选择担当中队事务，中队形成我是中队小主子，中队事务我来管的风气。无论什么时候走进我们中队，你都会被深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的仔细和细心；清爽淡雅的教室布置如同家一般温馨。的确，我们六（2）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员都视中队如家。
　　 一个班级的班风建设好了，才会有深厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。孩子们养成了一到校就仔细早读的习惯及互帮互学等好习惯。有一份耕耘，就有一份收获。在每次考试中，大家都在进步；这学期到现在为止，我们班的五项循环竞赛都是名列前茅。大家也都为身在这样一个优秀的班级感到骄傲！ 二、中队的优秀干部 一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，
　　 工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主