交友的智慧学案.doc

. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 富顺三中“三五”问题式课堂教学模式教科版八年级(上)课时学案学习目标: 1. 通过自我反省, 力争做他人的益友和诤友, 识别损友, 拒绝诱惑。 2. 能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑,能够做出负责任的选择。 3. 学习掌握分辨真假朋友的方法,能够说出交友的基本原则。重难点: 1. 学习重点:交友要讲原则。 2. 学习难点:如何交到真正的朋友学习过程一、自主学习: 自学教材 P32 — P42 ,完成以下练习。 1 .何为“益友”? 2 .如何成为“诤友”?★ 3 .益友与“江湖义气、哥们义气”的区别及危害? . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 1. 何为损友? 2. 为什么我们中学生容易交到损友? ★ 6 .交友的艺术是什么? 二、小组合作 1 .学生交流自己对“益友”的看法:哪些朋友可以称为益友?在你心中,益友应该是什么样的? 2. 在交友的过程中, 有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。你是否喜欢这样的朋友? . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 班级_________ 小组_______ 姓名_______ 三、课堂整合成果交流 1 .仔细听取小组交流、展示、补充,教师点拨,甚至精讲。你认为有用的记在下面。 2. 这节课你收获了哪些知识?懂得了些什么?今后你会怎么做? 四、训练评价 1. 春秋时期的孙膑与庞涓, 同师学艺, 但庞涓心胸狭窄, 嫉妒孙膑的才能,于是设计陷害孙膑,使孙膑蒙受不白之冤,遭受残肢之刑。这个故事告诉我们( ) A 、庞涓不讲哥们义气 B 、孙膑择友标准太低 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net C、不做别人的损友, 要成为别人的益友 D、老师没有告诉学生如何做人 2 、下列朋友属于益友的有( ) ①能帮助自己上进的朋友②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友③能直言不讳地指出自己错误,批评帮助自己的朋友④讲哥们义气的朋友 A、②③ B、①②③ C、①③ D、①②③④ 3 、你的朋友与别人打架,朋友吃亏了,让你帮助还击出气,你正确的选择是( ) A、为朋友出气, 两肋插刀, 在所不辞 B、朋友上门来求, 不好拒绝 C、反正是别人先动手, 当然要还击 D、不怕伤面子, 拒绝朋友让你前去帮助的请求 3 、小明这个学期转到新的学校,以前他的朋友很多,可现在他一个人都不认识, 经常孤零零一个人, 有了苦恼也无从倾诉。小明应该怎样改变现状,下列说法正确的是( ) A 、继续我行我素,独来独往 B 、谁主动接近,才跟谁交往 C 、主动改