最新组织生活方面谈心谈话统计大全-组织生活谈心谈话统计.docx

最新组织生活方面谈心谈话记录大全:组织生活谈心谈话记录

　　篇一  : 谈心谈话记录
　　时间：5月15日
　　地点：办公室
　　谈心人：A
　　谈心对象：B
　　B：通过开展“三句话”教育活动，把我的结识提高到了一种新的：这核心是我的工作积极性差导致的。由于工作压力大，又不易见成绩，因此没有进一步钻研下去，没有起到一种党员的模范带头作用。后来我要向优秀典型学习，同步勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。
　　A：你的思想和工作体现所有是不错的，你可以遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和积极性不够。在工作原则上不够严格，只根据领导安排和工作规定开展工作，工作按部就班，缺少工作积极性和工作积极性，不可以较好的创新工作措施、措施，导致了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充足发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完毕任务。此外，对领导安排的工作，存在畏难情绪和暴躁思想，精神状态不能较好的适应
　　工作开展规定，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。 
　　B：多谢你的批评指正。我要纠正不对的的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作所有要走到前列，争创一流业绩，充足发挥职能作用，努力求取工作年年有进步，把工作做好
　　篇二 : 教导员的谈话记录心得
　　教导员谈心记录 导读：教导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于教导员来说，在开展学生思想政治工作过程中教导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于教导员来说，在开展学生思想政治工作过程中，和学生谈心是一项常常性的工作，它增进了师生之间互相理解，互相配合，互相支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效措施。
　　一、现代大学生的思想和行为特点
　　大学生的一般思想特性
　　1、智能发展达到高峰。核心体现为：观测力明显提高；
　　记忆力处在最佳时期；
　　抽象思维、逻辑思维逐渐占主导。
　　2、情感情绪日益丰富。大学生最富有激情、热情、感情，因此客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验，但感情脆弱、意志单薄、依托性强。
　　3、自我适应增强。进入大学后，周边的环境变了，大学校园的社会化限度远远高于中学阶段，因此，大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。
　　4、思维活跃，主体意识增强。现代大学生自身素质较全面，思维活跃，敏捷，容易接受新事物，但由于生活条件优越，对周边环境的变化、学业的好坏、她人的评价、和她人的关系、社会规定和自身状况的差距较敏感。对家长和教师的教育不太接受，并且有时言行偏激。
　　二、谈心在高校教导职工作中的作用
　　单一的说教只会让师生关系恶化，选择合适的措施和时机和学生进行谈心，才也许实现师生间真正的交流。因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效措施。
　　1、谈心过程是一种师生互动的过程，有助于沟通师生感情，产生良好的教育效果。
　　所谓“谈心”，就是推心置腹的谈话。要使“谈话”上升到“谈心”，使学生能对教师敞开自己的心扉，谈心要倾注爱心 ,谈心绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣，情感交流是谈心得以顺利进行的前提条件。只有尊重学生的情感、个性、爱好和人格，关怀爱惜她们，方能赢得学生的信赖和尊重。
　　“没有教师对学生直接的人格影响，就不也许有真正的教育工作。”如果学生发现你和她们常常有心灵的沟通、感情的互动，虽然你提出尽量多的规定，学生也会乐于接受，并可以较自觉地遵守各项纪律，耐心地、认真地接受教，这样就会有好的教育效果。
　　2、谈心能理解我们的教育对象，摸清学生的主流意识，积极引导；
　　还能发现问题、把不良问题消灭在萌芽状态。
　　学生中总是存在部分新问题、新状况需要我们教师去解决。这就规定教师必需运用心理分析措施和学生进行交流，找学生谈心，去理解学生心理、摸准学生心理。由于有成效的报告、谈心活动必能产生良好的教育效用。其报告、谈心的措施、措施是影响谈心效果的核心性因素。要想通过沟通解决学生思想上存在的种种问题，心理学研究表白，人的心情会影响其对事物接受限度的高下，报告、谈心必需运用好这一特点，把握的时机，倾注爱心，绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣。
　　3、谈心在于以人为本，充足发掘学生的闪光点，增强学生的信心。
　　学生是蓬勃向上的一代，她们有着对将来的向往，有着美好的追求，她们跟大人们同样大所有“渴望被肯定”，优秀学生是如此，后进学生也同样如此。心理学家指出：“褒奖的措施最佳是针对学生