初三上学期末总结.docx

初三上学期末总结
　　一、指导思想
　　以学校指导思想为主线，以“真干、实干、苦干”的精神为抓手，切实抓好初三毕业生的各项工作，夯实基础，强化学生的行为习惯，培育学生的自主探究实力、实践实力和应试实力，进一步提高学习效率，使本届初三在原任与任课老师更加注意学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和详细到每个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。
　　五、常规检查工作
　　1、检查作业：
　　2. 教案检查：
　　教案写的较好的老师有：尹
　　3、学生问卷调查，总评分都在90分以上：
　　3、组织学生座谈会，了解各班班情、学情和教情
　　七、存在的问题
　　1、学风还不太深厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在。学习上的两极分化现象较为严峻，学困生面太广，厌学现象较为严峻。
　　2、本年级有些班有些学科还存在一些薄弱现象，学科存在班差偏大的现象如1、4、5班的数学；4，10班化学；4、5班的物理，5、13班的语文；2、8班的英语。下学期要接着仔细探讨对策，克服这些问题。
　　3、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随意乱扔垃圾、不同程度破坏公物的行为，做课间操拖沓，懒散有待改进。平安问题须常抓不懈。


　　4、教学常规工作的管理还不够细致，有的工作没有落到实处，教学管理不够深化，缺乏有效的监控与考核。
　　5、学生对老师也有一个适应和协作的过程，一些老师过于强调班级学生的生源问题，从而丢失了教学的信念与热忱。
　　6、老师没有过多的反思自己的教化思想和日常的教学行为，是否着眼于让每一个学生都得到发展？是否着眼于让自身的教化教学业务水平得到发展？对学生存在的问题没有防微杜渐。
　　7、班主任年纪偏大，力不从心，缺乏热忱，没有花足够的精力去探讨学生的学习方法、学习心理，全面提高班级各科的教学成果。
　　八、对下半学期工作的一些设想及对策：
　　1、狠抓纪律和常规工作，进行一系列的培优补缺工作，挖掘尖子生的潜力和作用，落实帮带活动绽开，让每个尖子生都能相互成为小老师，因材施教，分层要求，培育优生和辅导后进生，后进生侧重“双基”训练，多激励、实行结对子互帮互助、激励等措施，促使人人过关。中间学生要激励向优生看齐。
　　2、在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色，如何调动每一位老师的工作主动性，有待深思。信任我们广阔老师会在今后的工作中做得更好，会一心一意为学生奉献自己的一份力气。


　　3、针对老师存在的问题个别找谈话，对教学成果不佳的老师要组织备课组长听课指导。
　　4、班主任在明确了学生的现有的'状况后，必需以课任老师进行班级分析，做到有的放矢。
　　5、进一步优化课堂教学过程，提高学生自主学习实力，提高课堂效益；实行进班听课、刚好反馈、共同商讨的方法，加强对薄弱学科和薄弱班级的帮扶指导。。
　　6、课堂教学中渗透对学生的感恩教化和本校毕业学生和优秀老师的宣扬，加强学生爱校、酷爱老师的教化，为生源保有做好一切打算；
　　7、对毕业班同学开展志向、信念教化活动。抓学生的思想教化，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。做好考前心理疏导，培育学生稳定良好迎考心态。
　　8、多层次召开学生会议、家长会等，谈形势，提要求，多激励，调动学生学习及复习的主动性。做学习真正的主子；召开“百日誓师”大会。充分利用大会的机会，是全体师生鼓干劲，掀起新一轮学习的高潮，以更高的热忱投入到工作学习中去，达到“百尺竿头更进一步”的良好效果。
　　9、针对不断改变的中考，我们必需加强考试的动态探讨，以此指导我们的复习，抓好专题复习探讨，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。


　　10、接着实施月考、模拟考、联考制度，尤其是模拟考试与联考，考后要刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决，不断获得促进和提高。
　　11、主动进行体育和试验中招加试。针对体育和试验的考试要求，主动实行措施和方法，调动全体师生的主动性，打好中招考试的前两仗。同时，针